资料摘要

直线的倾斜角与斜率广州市第十七中学数学科廖舜萍【教学目标】1、探索确定直线位置的几何要素,经历用代数刻画直线斜率的过程,理解直线的倾斜角和斜率的定义;2、能准确把握斜率公式的应用条件以及斜率与倾斜角之间的关系,能已知直线的倾斜角求出直线的斜率;3、通过对现实生活中“倾斜程度”的探究过程,体会学习数学

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:3.1直线的倾斜角与斜率(通用)
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
95
下载次数
0
更新时间
2018-08-07 14:37:00
来源学校
学校:广州市第十七中学

3.1直线的倾斜角与斜率(通用)优秀公开课教案

未知
2018-08-07 14:37:00
95
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

3.1直线的倾斜角与斜率(通用)优秀公开课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:3.1直线的倾斜角�…优秀公开课教案

正文

直线的倾斜角与斜率

广州市第十七中学数学科

廖舜萍

【教学目标】

1、探索确定直线位置的几何要素,经历用代数刻画直线斜率的过程,理解直线的倾斜角和斜率的定义;

2、能准确把握斜率公式的应用条件以及斜率与倾斜角之间的关系,能已知直线的倾斜角求出直线的斜率;

3、通过对现实生活中“倾斜程度”的探究过程,体会学习数学的意义与价值;

4、分类讨论和数形结合的数学思想的运用,体会几何问题代数化的解决方法。

【教学重点】理解直线倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式。

【教学难点】斜率公式的推导

l2

【教学设计】

y

l3

l1

一、

如何确定一条直线的位置?

0

x

二、

如何表示直线倾斜程度?

(一)

倾斜角

l2

l1

α

α

X轴

X轴

1、

定义:x轴__________与直线l__________之间所成的角叫做直线l的倾斜角。

规定直线与x轴平行或重合时,它的倾斜角为_____. 2、

注意:1)直线的倾斜程度不同,则倾斜角_______;

2)每条直线都有倾斜角,倾斜角α的取值范围是__________________ 【练习】下列图中,表示直线的倾斜角的是(

)

1、

2、

3、

4、

5、

6、

(二)斜率

坡度(比)= -------------------

斜率定义:倾斜角的________________

k=_______________

【练习】若直线的倾斜角依次是30、45、60、120、135、150时,则直线的斜率k依次等于 、 、 、 、 、 。

【思考】如何用代数的方法(直线上两点的坐标)来表示斜率k?

y y

B(x2,y2)

A(x1,y1)

A(x1,y1)

B(x2,y2)

α

α

X X

【思考】如果倾斜角为钝角,斜率的计算公式有没有改变呢?

A(x1,y1)

B(x2,y2)

y y

B(x2,y2)

A(x1,y1)

α

α

X X

【思考】倾斜角为00和900时,直线的斜率公式又如何?

000000

【小结】

1、

斜率的定义:k=_______________ 2、

过直线上P(x1,y1),Q(x2,y2)(x1x2)两点的斜率公式:

_____________ 注意:(1)利用上述公式计算斜率时,与P,Q两点的顺序 关。

(2)当x1x2即直线与 垂直时,上述公式 成立,此时斜率____

三、

例题和练习

【例】求经过下列两点的直线的斜率并判断其倾斜角是钝角还是锐角:

(1)A(2,1),B(3,4), 则k= ,倾斜角是 角。

(2)C(1,3),D(2,1), 则k= ,倾斜角是 角。

(3)P(b,bc),Q(a,ca)(ab), 则k= ,倾斜角是 角。

【变式1】画出斜率分别为为0,1,1,2且经过点(1,0)的直线.

【变式2】已知点A(3,4),B(m,n),求直线AB的斜率。

【变式3】判断A(2,12),B(1,3),C(4,6)三点的位置关系,并说明理由.

四、

小结

1、

斜率与倾斜角的关系:k=_______________ (1)0o时,则k

;

(2)当0o90o时,则k

;

(3)当90o时,则k

;

(4)当900180o时,则k

. 2、已知直线上两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1x2)的直线斜率公式为k=_______ 若x1=x2,则倾斜角为_________,斜率_________

五、

巩固练习:

1、下列说法正确的是(

)

A 所有的直线都有倾斜角 B 并不是所有的直线都有倾斜角

C 所有的直线都有斜率 D 直线的斜率都可以用k=tan表示

2、已知直线l的斜率不存在,则直线l的倾斜角为(

)

A 45 B 180 C 0 D 90

3、经过下面选项中的两点的直线不存在斜率的是(

)

A.(4,2)与(4,1)

B.(0,3)与(3,0)

C.(3,-1)与(2,-1)

D.(-2,2)与(-2,5) 4、已知一条直线过点(3,2)与点(-1,-2)则这条直线的倾斜角是(

) 0000A.

0 B.

45

C.60

D.

90

y5、直线y=a(a是常数)的倾斜角为,则(

)

A.等于0

B.等于45

C.等于

90

D.不存在

000L3L2L1O

6、过点P(-2,m)和Q(m,4)的直线的斜率等于1,则m的值为(

).

A.1

B.4

C.1或3

D.1或4

7、如图,若图中直线l1、l2、l3的斜率分别是k1、k2、k3,则(

)

xA. k1k2k3

B. k2k1k3

C. k3k2k1

D. k3k1k2

8、已知A(a,2),B(3,-1) ,当AB倾斜角为钝角时,则a的范围是________

9、已知三点A(a,2),B(3,7),C(-2,-9a)在一条直线上,则a=_______

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-07 14:37:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 95
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147247

来自:学校:广州市第十七中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:3.1直线的倾斜角与斜率(通用)优秀公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.1直线的倾斜角与斜率(通用)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。