资料摘要
2．1习题课教案教学目标：1. 掌握平面的概念及表示，掌握点与直线及点与平面的位置关系正确理解空间直线与平面的位置关系及平面与平面之间的位置关系．2.初步体会图形、符号、文字语言的相互转化．理解平行公理(公理4)和等角定理．两异面直线的定义，会用平面衬托来画异面直线3.培养学生将立体图形转化为平面图
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习题2.1
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 96
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-21 07:37:00
- 来源学校
- 学校：依兰县第三中学校
第 1 页，共 1 页
习题2.1优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习题2.1优秀教学设计
正文
2．1
习题课教案
教学目标：1. 掌握平面的概念及表示，
掌握点与直线及点与平面的位置关系
正确理解空间直线与平面的位置关系及平面与平面之间的位置关系．
2.
初步体会图形、符号、文字语言的相互转化．
理解平行公理(公理4)和等角定理．
两异面直线的定义，会用平面衬托来画异面直线
3.
培养学生将立体图形转化为平面图形的能力
进一步培养学生的空间想象能力，以及有理有据、
实事求是等严肃的科学态度．
教学重点：1.平面的概念及其表示，平面的基本性质——三大公理，图形、符号、文字语言的相互转化. 2.
异面直线的概念，公理4的运用
3.
空间直线与平面位置关系及平面与平面之间的位置关系
教学难点：异面直线概念的理解与作法．
教学方法：1.启发、引导、类比
2.
3.
教学过程：步骤、内容、教学活动
从特殊到一般”、“从具体到抽象”
让学生通过直观感知及自主学习的方式
课堂练习2：书上课后习题2.1（略）
课外作业同步导练
P23
第1--8题
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-21 07:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 96
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_147226
来自：学校：依兰县第三中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习题2.1优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习题2.1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。