C优秀公开课教案

第六课时

一、教学内容

Part B Read and write &Let’s check & Let’s sing &story time

二、教学目标

1. 能够在图片的帮助下下阅读短文并完成相应的练习。

2. 能自主完成本课时的听力任务。

3. 会唱歌曲How much is that doggie in the window?

4. 能听懂并理解Story time 的情节和故事内容。

三、教学重难点

1. 能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型;能够听、说、读、写词汇板块的所有词组。

2. 能在实际场景中灵活运用本课时的句型。

四、教学准备

教学课件、录音机、磁带、服装卡片。

五、教学过程

Step1 热身(Warming-up)

1. 教师播放本单元歌曲“How much is that doggie in the window?”,学生跟唱; 男女生比赛唱歌曲。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片,复习单词。

3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读本单元的两篇“Let’s talk”。

4. 学生以小组为单位分角色扮演,可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation)

1. 学习Read and write

(1) 让学生先观看图片,熟悉图片内容和物品价格,然后让学生阅读短文下面的问题。在第一次阅读材料时把表示物品名称的单词圈出来。再次阅读,指导学生找出提示性关键词,找出与问题相符的答案。师生核对答案。

(2)教师播放录音,学生跟读录音。

(3)让学生逐句翻译文章。教师点拨疑难句,强调名词的复数形式要与are连用。

(4)读一读,写一写:根据材料内容,让各小组设计衣服销售海报,并派代表读出广告词,展示海报。

(5) 让学生看Look and write的图片并大声朗读句子。

(1)让学生画出一双鞋子,标出价格并画出特点(很大或很小),让学生根据图片造句并抄写。进行组内评选,对书写最棒的学生给与表扬。

(2)教师点拨:sunglasses, gloves, shoes,shorts, pants的用法,这些物品总是成双成对出现。2. 学习Let’s check

(1)让学生观察Listen and tick or cross的图片,猜测听力内容。

(2)播放听力,学生进行判断,教师核对答案。

(3)让学生熟悉Look and match的图片,然后大声朗读这四个词汇。让学生把对应的词汇和图片连线。

3. 学习Story time

(1) 教师利用多媒体课件展示本部分的图片,并提问:How much is the skirt? Is it pretty?

(2)教师播放第一遍录音给学生听(跟不上可以看课本文字),播放第二遍录音,让学生逐句跟读。

(3)教师出示课件,鼓励学生把部分句子翻译成汉语。教师讲解句子,如:Do a good job. No

problem. It’s pretty, isn’t it?

(4)教师第三次播放录音, 学生根据课件分角色朗读课文。

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1. 晒晒自己的服饰:让学生介绍自己身上的服装,从颜色,特点,是否喜欢这件衣服。如: This is my sweater. It’s yellow and cheap. It’s pretty. It’s only…yuan. I like it.

2. 把Story time的小故事讲给爸爸妈妈听。

Step 4 总结(Summary)