人民币与小数ppt课件配套教案内容

小数的认识

马彩霞

教学目标:

1.通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。

2.结合具体内容认识小数,会读、写简单的小数,知道以元为单位小数的实际含义。

3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来,随学习数学知识有好奇心和求知欲。

4.初步感受小数在生活中的广泛应用,培养数学的应用意识。

教学重点:认识小数,能正确的读、写简单的小数。

教学难点:小数的读、写法

教学过程:

一、创设情景,引出课题

1.师:今天我们请同学谈谈购物经历你买过的哪些物品,它们的价钱是多少?

下面我们和聪聪、丫丫他们一起去逛逛超市吧(课件一),这是超市的一角,试读标签上的价钱,(商品标签上的价格怎么读?)。

二、学新

1.学生读出商标上的价钱,读对的给予鼓励,读错的其他同学纠正,老师提出这样的数就是小数,学生观察这些数的特点,提出小数点。

2.师:大屏幕出示并板书课题认识小数,板书小数概念和小数点。

3.生说出自己熟悉的小数。

4.联系超市物价图片,学生思考

(1)标签上的价钱表示几元几角几分?

(2)几元几角几分怎么写成以“元”为单位的小数?

5.总结不是整元的怎样改成以元为单位的小数。课件出示,学生齐读。

有没有规律把小数的读法总结一下,今后遇到小数就能准确读出?

三、探索小数的读法和写法。

1.探索小数的读法

师:这些数有什么特点呢?(生数中间都有一个小圆点。)

师:我们的这个新朋友――小数点本领可真不小,它在数的中间一站,把数分成了两部分,小数点的前面是整数部分,和整数一样读,后面是小数部分,顺次读出每个数位上的数。课件出示规律。

2.练习:读出下面的句子.

(1)南京长江大桥全长6.772千米.

(2)人体的正常体温大约是36.5℃

(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.

3.组数游戏自己用卡片组成小数,考考同桌会读吗?

2.探索小数的写法

刚才给出一个小数会读了,那我读出一个小数,同学们会写吗?现在考考同学们预习的怎么样。

测试题:写出下面横线上的数.

(1)小明的身高是一点二五米。

(2)丽丽的视力是四点九和五点零。

(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克.

指名学生上黑板上写小数,其他学生评价,根据学生书写的情况随机提出写小数的要求:书写规范,小数点不要写成句号或顿号,如7、25 7。25等

3.总结写小数的方法按照总结学生读法把小数分成三部分,左边怎么写,右边怎么写?总结课件展示

4.练习:写出下面的小数

(1)丽丽的身高一点零五米

(2)土星绕太阳一周需要二十九点四六年.

(3)王强在体操比赛中获得平均分是九十六点五零分

指名在黑板上写,其他学生在本上写。

教师巡视,指导不规范的写法。

四、1.蜜蜂采蜜。课件

2.改写老师数学日记。

师:这是冯老师自己写的一篇数学日记,你能帮老师将日记里的这些数据改成以元为单位的小数表示吗?

早上,老师吃的饭,吃了8角的一个鸡蛋,1元5角的一碗米粥,1元2角的油饼,吃完饭后,来到学校。到学校后,拿起6元8角的红笔和6元4角5分的数学书来到教室。走进教室,看到讲台上摆着老师花了12元5角买的一个水杯。

学生板书

五、学生谈本节收获小结

六、还想了解哪些有关小数的知识或疑问,根据学生需要课件展示

最大的陆上动物:非洲象(平均重达7吨)

最高的陆上动物:长颈鹿(高可达5.63米)

最大的鸟纲类动物:鸵鸟(平均高2.5米,最重可达155千克)

最早的鸟:始祖鸟(距今1.4亿年前)

飞得最高的鸟:天鹅(最高能达17000米)

陆上奔跑速度最快的动物:猎豹(可高达时速130公里)

现存最古老的生物:舌形贝(有4.5亿年历史)

最长的昆虫:竹节虫(最长超过0.4米)

双翼最长的鸟:信天翁(一般可达3.17米)

如小数部分的0为什么要读出来?小数是谁发明的?小数是怎样产生的?小数的计算等

六、作业:1.自己根据平时的生活也来写写数学日记吧吧。

2.练习4:调查生活中物品的价格