年、月、日教案公开课一等奖

人教版三年级数学下册

《认识年月日》教学设计

北马路小学刘勇燕

【教材内容】

人教版小学数学三年级下册,教科书第76—79页例1、例2的内容。【教学目标】

1.在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。知道平年全年有365天,闰年全年有366天。

2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。

3.通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动,让学生感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,渗透德育。

【教学重难点】

教学重点:借助年历卡进行观察分析,梳理出年月日的相关知识。

教学难点:认识并记忆大月和小月,还有年月日之间的关系。

教具准备:多媒体课件一套,年历卡。

学生准备:

学生每人准备一张年历卡,课前要求每个学生记住自己的生日。

设计理念:

本节课利用学生熟悉的儿歌和感兴趣的科普常识导入新课,激发学生的好奇心和求知欲。再从学生已有的生活经验出发,以今年的年

历为载体,通过观察梳理、涂色分类、探究记忆方法、游戏、计算等一系列数学活动,使学生已有的零星认识条理化、系统化,建构新知。再通过圈纪念日的活动,巩固新知,培养数学情感。最后运用所学知识解决实际问题,回归生活。课堂教学中,教师讲授和自主发现相结合,独立思考和讨论交流相结合,让学生充分感受数学与生活的密切联系。

一.预习书76-77页,完成如下预习要求:

1.认真阅读76-77页中2011年和2012年年历,年历上标注了哪些特别的日子?你还经历了哪些特殊别的日子?

2.仔细观察2011年和2012年年历,记录每个月的天数并完成77页统计表

3.从统计表中你得到了哪些信息?

通过预习学习,你有哪些问题?请你带着问题进入明天的课堂。

二、交流预习成果

出示主题图中,同桌交流自己获得的信息和问题

师:和同桌说一说在2011年年历上标注了哪些特别的日子?你还经历了哪些特殊别的日子?

2.汇报信息和问题

指名小组汇报,其他小组汇报。

3.师谈话,揭题板书课题,年月日,生质疑。

指名提出问题。

三、探究新知,合作学习

1.探究年、月、日之间的关系

师:请同学们打开书77页,认真观察2011年和2012年每个月天数

统计表,从中了解到哪些知识?

(1)放开让学生独立观察。

(2)4人小组讨论,互相交流。

(3)汇报观察讨论的结果。

指名汇报,师引导板书:

板书:

1年有12个月

31天:一、三、五、七、八、十、十二大月(7个)

30天:四、六、九、十一小月(4个)

28天 29天二月特殊月

(4)你能根据统计表回答问题吗?(教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察,提问学生并指名回答。)

一年有几个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?

二月有多少天?

2. 记忆大、小月

师:通过刚才的学习,我们知道了1年有12个月,其中有7个大月, 4个小月,1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢? (1)课本上介绍了一种好方法,可以在左拳上数,怎么数呢?请同学们看书本78页最上面一段话。教师检查学习情况,电脑显示:左手拳头图。全班齐数一次。

(2)师:老师再介绍一首儿歌,帮你记住一年中的大月。

(出示儿歌)教师讲解儿歌,让学生自由记忆儿歌。

(3)游戏练习。老师任报一个月份,是大月就请男生起立,是小月就请女生起立,谁站错,站慢就算输了。

3.一年有多少天?

学生试着算一算。

师引导学生优化算法1.出示例2----从主题图中你发现的信息。

2.汇报信息和问题

3.教师引导:

(1)小组讨论:如何判断某一年是不是闰年?

指名汇报

(2)明确方法:公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年,而2000年是闰年。

4.尝试训练:练***年闰年。

5.教师强调总结:

地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年,这段时间是365日5时48分46秒。为了方便,人们把一年定为365日,叫做平年。这样,每4年就少算了23时15分4秒,即将近一天。人们就把这1天加在二月里,以补上少算的时间,这样一年就有366天了,这样的年份被称为闰年。

1.师:同学们已经认识了平年、闰年,并掌握了它们之间的相互关系,下面,我们进行自主练习。

(1)平年一年有多少天?闰年一年有多少天?

(2)说说下面年份哪些是平年,哪些是闰年。

1988年、1950年、1900年、1998年、1976年、2000年、2003年、2008年、2040年

2.再次强调,牢记判断平年、闰年的方法。

四.检测反馈

课件出示:

1.一年有()个大月,有()小月。

2.9月1日开学的前一天是()月()日;

3.12月30日的后一天是()月()日;

4.你的生日是()月()日;

5.你还能提出什么样的问题来考考同学们?

6. 全课总结:

1.师小结:通过这节课的学习,你获得了哪些知识?

师:既然时间这样珍贵,那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)

板书设计:认识年月日

1年 12个月

31天:一、三、五、七、八、十、十二大月(7个) 30天:四、六、九、十一小月(4个)

二月特殊月28天(平年)

29天(闰年)