杨柳教案和课堂实录｜教案在线预览

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课时教案课题：杨柳第1 课时课型：新授编写时间：2018 年4 月16日执行时间：4 月17 日教学目标：1.认识“昔、贱”两个生字，理解“附会、婀娜多姿、援引、冠冕堂皇”等词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文介绍杨柳特点的方法，体会作者对杨柳的喜爱与赞美之情。教学重难点：1.理

资料类型：教学教案文档

所属课文：杨柳

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杨柳教案和课堂实录

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关键词：杨柳教案和课堂实录

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课时教案

课题：

杨柳

第

1 课时

课型：

新授

编写时间：2018

年4

月

16日

执行时间：

月

日

教学目标：

1.认识“昔、贱”两个生字，理解“附会、婀娜多姿、援引、冠冕堂皇”等词的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文介绍杨柳特点的方法，体会作者对杨柳的喜爱与赞美之情。

教学重难点：

1.理解句子的意思，体会作者对杨柳的赞美，珍爱之情。

2.了解学习托物言志的表达方法。

教学准备：

1.多媒体课件。2.收集杨柳及作者丰子恺的有关资料。

教学方法：引导、感悟

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

1.师生谈话，认识杨柳。

2.今天，让我们随丰子恺先生一起走近杨柳，去感受它的独特与美丽。

3.揭示课题并板书。

4.介绍作者：

丰子恺，浙江人，现代画家，文学家、翻译家。

二、初读课文，整体感知

1．情景朗读

1.过渡语。杨柳，是一种平凡的树，但古往今来却成为文人笔下不朽的赞歌，人们或赞其美丽的姿态，或借它表达离别之情。丰子恺先生又想借杨柳告诉我们什么呢？

2.配乐示范朗读。

3.体会作者的思想感情。

板书：喜柳

赞柳

三、自读课文，学习字词

修改意见

1.学生自读课文，要求：

（1）读准字音。

（2）试着理解字义。

（3）找出佳句、美词。

（4）画出疑难之处。

2.检查读书情况。

（1）指名读生字新词，并结合课文理解词义：

寓屋

鹅黄嫩绿

婀娜多姿

援引

冠冕堂皇

（2）指名分自然段朗读课文。

四、理清文章脉落

1.想想每个自然段写了什么？哪些自然段之间的联系更紧密？

2.小组讨论分段，师巡回指导。

3.交流讨论成果。

喜柳：1－2自然段；赞柳：3－4自然段。

教学（后记）反思：

关于本教案的常见问题

Q：杨柳教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《杨柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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