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为了五美元的礼物一课时教学目标: 1.认识本课的生字,理解“生计、恳切、虔诚、梦寐以求、日夜操劳”等词语的意思。2.引导学生理解课文内容,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。教学过程:一导入新课同学们,今天我们一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文。(板书课文题目)看到这个
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15 * 为了五美元的礼物优秀课堂实录
未知
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关键词：15 * 为了五美元的礼物优秀课堂实录
正文
为了五美元的礼物
一课时
教学目标: 1.认识本课的生字,理解“生计、恳切、虔诚、梦寐以求、日夜操劳”等词语的意思。
2.引导学生理解课文内容,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。
教学过程:
一
导入新课
同学们,今天我们一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文。(板书课文题目)看到这个题目,你会想到什么? 学生甲:这五美元的礼物是什么?是谁献给谁的礼物? 学生乙:为什么要献这个礼物呢? 请大家带着问题来阅读这篇课文。
二
初读课文,学习生字词
1.自读课文,画出本课要求会认识的字。
2.教师指导,正音、组词。
3.理解课文中的新词,可以借助工具书理解。
生计:生活。
恳切:诚恳而殷切。
虔诚:恭敬而有诚意。
奢望:过高的希望。
汗涔涔:形容汗、泪不断往下流的样子。
梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
4.想想:课文主要讲了一件什么事?课文较长,我们可以把它分成几部分? 鲁本为了攒钱给自己的母亲买礼物,用了近一年的时间,付出了艰苦的劳动,终于完成了自己的心愿。
文章可以分成三部分。
第一部分(第1~5自然段):鲁本看到一件令他心动的物品,他决心自己想办法把它买下来。
第二部分(第6~25自然段):鲁本通过不懈的努力,筹足了五美元。
第三部分(第26~32自然段):鲁本终于实现了自己的愿望,儿子的礼物令母亲非常感动。
三
整体感知,体会亲情
1.学生默读课文。找出课文中写鲁本为母亲准备礼物的部分。多读几遍,并画出表示时间的语句。
2.按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
(1)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个五美分的硬币。
(2)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
(3)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季,鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的那个秘密使命。
(4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐,倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到了四个麻袋,换回了二十美分。
(5)鲁本跑回了家,抱着铁罐向商店跑去,买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现了心中的美好愿望。
3.课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容,特别是母亲繁重的家务事和对生活的期盼。这是为什么? 这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础,表现出了鲁本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸妈妈。
4.鲁本是怎样把礼物送给妈妈的? 出示:
“看!妈妈,看!”鲁本欢快地叫着,跳到母亲身旁,把用纸包着的小盒子,郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。
说说你的感受。
这一连串的动词让我们感受到了鲁本欢快的心情,同时表现了鲁本对母亲那种深深的爱。
5.联系生活实际,说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流,再组织全班交流。可以调查一下母亲节的来历,说说你是怎样给母亲过母亲节的。
6.再读课文,体会母子间的亲情。
教后反思
1.这是一篇略读课文,学生以自学为主,教师指导学生通过阅读把握课文的主要内容,引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
2.课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节、时间的词语,使文章脉络显得更加清晰。教师在教学过程中应该让学生重点体会这种写作手法的好处。
3.联系生活实际,学生说说自己应该怎样表达对父母的爱。
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A：对应课文《15 * 为了五美元的礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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