负荆请罪教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《负荆请罪》导学案【学习目标】1.我能分角色朗读课文。2.我能学会本课生字，知道"负荆请罪"这个成语的意思和由来。3.我能通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。【自主学习】1.小声自由朗读课文，圈出不认识的字、不理解的词，使用工具书正确读音或联系上下文理解词义。2.通过查找资

资料类型：教学教案文档

所属课文：负荆请罪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 11:09:00

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学校：龙山县第一小学

负荆请罪教案教学设计

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关键词：负荆请罪教案教学设计

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《负荆请罪》导学案【学习目标】

1.我能分角色朗读课文。

2.我能学会本课生字，知道"负荆请罪"这个成语的意思和由来。

3.我能通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。

【自主学习】

1.小声自由朗读课文，圈出不认识的字、不理解的词，使用工具书正确读音或联系上下文理解词义。

2.通过查找资料，了解什么是戏剧，他有什么特点。

3.弄清剧中人物的身份，文章主要讲了什么？

读了课文，我知道了___________用_____________的方式，向_________________请罪。

【合作探究】

一、分角色读课文第一幕，注意人物的神态、语言、动作。

1、切入点一：人物形象--在矛盾冲突中感悟人物形象。

A、朗读虞卿劝说廉颇的句子，说说蔺相如是一个怎样的人？

B、廉颇的扪心自问和"负荆请罪的实际行动让人看到了他的什么品质"

2、切入点二：廉颇内心情感的变化

A、廉颇为什么事怒火中烧？画出有关语句读一读。

3、切入点三：课本图画

A、仔细观察课本图画，用自己的话说说图中人物的外貌、神态、动作等，轻声朗读第二幕。

B、廉颇采取什么方式登门谢罪？

C、虞卿劝说廉颇，廉颇的心态发生了什么了哪些变化？

二、品读第二幕蔺相如上场时的唱词，体会他的爱国之情；品读廉颇请罪的对白，体会两人高尚的道德情操。

【拓展提升】

分好角色剧本表演，进一步感受人物的特点。评选出"最佳主角奖"和"最佳配角奖"。

【达标检测】

分角色有感情地朗读课文片段。

自我评价：□我展示了。

□我质疑补充了。

□我认真倾听了。

教师评价：□你很棒，你获得了成功！ □你有进步，继续努力！

□你很用心，再接再厉！

□你要加油哦！

关于本教案的常见问题

Q：负荆请罪教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《负荆请罪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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