Unit 2 What do you like?优质课教案整理

泗阳双语实验学校

SiYang Bilingual Experimental School 第

三

单元教学设计

一、本单元教材分析：

本单元的话题是“蔬菜”，同时呈现了如何表达“喜好”，教学重点是句型I like….教师可以结合颜色类词汇、水果类词汇和玩具类词汇，设计教学活动，使学生能熟练运用这一句型。

二、学生情况分析：

对英语学习产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。

三、本单元教学目标：

1．能听懂、会说、会读：carrot,onion,pea,pepper . 2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：

like,we,all, 3. 能听懂、会说、会读、会运用句型：I like carrots/onions.

We all like peas. 4. 能听懂、会说、会读、会写Hh , Ii, Jj, Kk.

5．学会一些简单的日常用语，如Me too.Yes,please.No,thanks.

四、本单元教学重点、难点

1．教学重点：

句型：I like carrots/onions.

词汇：carrot, onion, pea, pepper .like. 日常用语：Me too.Yes,please.No,thanks. 字母：Hh , Ii, Jj, Kk 2．教学难点：

句型：We all like peas. 词汇：thanks,we,all的读音和用法

字母：Hh , Jj, Kk的语音

五、本单元评价要点：

单词： 1.like喜欢

2. carrot 胡萝卜

3. Me too.我也是。

4. onion洋葱

5.No,thanks.不要了，谢谢

6.pea 豌豆

7.Yes,please.好的，谢谢。 8.we 我们

9.all 全部，全体

10.pepper 甜椒

词组： 1.Me too.我也是。 2.so yummy.很好吃。

句子： 1.

I like carrots/onions.

我喜欢胡萝卜/洋葱。

2.

No,thanks.不用了，谢谢。

专业

儒雅

智慧

1

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SiYang Bilingual Experimental School 3.

Yes,please.好的，谢谢。 字母：Hh , Ii, Jj, Kk 六、各小节课时安排：

第一课时：Story time

第二课时：Fun time 第三课时：

Letter time 第四课时：

Song time

专业

儒雅

智慧

2

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SiYang Bilingual Experimental School 主备人

课题

张素娟

备课时间

2017/3/1 授课时间

课时

第一课时

Unit 3

I like carrots. 1．能听懂、会说、会读：carrot,onion,pea,pepper . 2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：

like,we,all, 教学目标

3. 能听懂、会说、会读、会运用句型：

I like carrots/onions.

We all like peas. 1．教学重点：

句型：I like carrots/onions.

教学重点

与难点

词汇：carrot, onion, pea, pepper .like. 日常用语：Me too.Yes,please.No,thanks. 2．教学难点：

句型：We all like peas. 教学准备

教学内容

Step 1

Warming up

Step 2

Presentation and practice

词汇：thanks,we,all的读音和用法

教师名片卡、教学PPT

教学设计

教师活动

1. Sing a song: A yummy banana. 2. Free talk (The teacher prepared some fruits for the class before.) The teacher will invite some students to taste to review some phrases. e.g.please/thank you. S1:A banana,please. T: OK. S1:Thank you,Mr/Miss…

S2:A cherry,please. T:OK. S2: Thank you,Mr/Miss…

…. T:(拿起一颗葡萄吃) I like grapes.What about you? Show some pictures. T:I like apples.What about you? S1: I like cherries. S2: I like bananas. S3: I like grapes. 提示like 后面的名词须用复数形式。

学生活动

个性调整

通过唱歌的形式

激发孩子的兴趣

,

学生尝水果，复习一些日常用语

利用老师的示范句型，学生轮流表达。

专业

儒雅

智慧

3

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SiYang Bilingual Experimental School

Step 3

New dialogue

Step4 Consolidation

如有先后两个学生喜欢的水果是

相同的，可以借此机会介绍too和

Me too.的用法。

1.Show some pictures and learn the

new words.

(将图片贴在黑板上.)

Teach: carrot,onion,pea,pepper

Tip:表达“一个洋葱”用an onion

让学生说出它们的复数形式。

2.Practise the new words and

sentences.

T:I like onions.What about you? 接龙活动，说一S1:I like peas.What about you? 说自己喜欢吃的S2:Me too.What about you? 蔬菜。

S3:....

4.

Ask and answer. (拿出一根香蕉)

T：A banana?

鼓励孩子说: 品尝一些水果，Yes,please.或No,thanks. 操练日常用语。

5.Learn the story.

1)Look and answer.

2)Listen to the text.

3)Work in groups.

Play a game:

It’s green.It’s small and round.It’s

sweet.(pea)

It’s brown.It’s round.It has a strong 通过猜谜游戏，flavour.(onioin) 巩固单词。

It’s red.It’s long.It’s sweet.(carrot)

1. 熟读单词carrot,onion,pea,pepper, like,we,all

作业布置

2. 听录音，跟读课文至少3遍，尝试背诵。

Unit 3

I like carrots. 单词: carrot,onion,pea,pepper 板书设计

句型: I like carrots/onions.我喜欢胡萝卜/洋葱

Yes,please.好的，谢谢

No,thanks.不用了，谢谢

教学反思

专业

儒雅

智慧

4

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