Unit 1 It's Children's D…教学设计(第二课时)

Unit1 参考教案

It's Children's Day today. 一、教学目标

（一）知识技能目标：能正确地听、说下列句型：

Daming is doing a play with some children.

Lingling is singing.

Sam is saying a poem.

Amy is dancing.

（二）运用能力目标：

1.要求学生能熟练地运用有关的动作类词组。

2.正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

（三）素质教育目标：

让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

二、教学重难点

重点：熟练掌握下列句子Doming is doing a play with some children.

Ling ling is singing.

Sam is saying a poem.

Amy is dancing. 难点：1.能比较流畅地朗读对话，并能在正确掌握对话的基础上运用句型，以“What are they doing?”为话题进行对话交流。

2.能正确理解与运用动词现在进行时的变化形式。

三、教学意图

1.通过以旧知识带动新知识的学习，培养学生运用所学语言的能力。

2.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

3.培养学生的自主学习能力。

四、教具准备

1.教材相配套的教学录音。

2.教学课件

3.一些小奖品。

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五、教学过程

Step 1 Warming-up

教师和学生一起唱字母歌曲。

（设计说明：通过大家熟悉的旋律带学生进入欢快，愉悦的英语教学中）

Step 2 Presentation

1. T：同学们，一年当中，我们要和家人、朋友一起庆祝很多的节日，如春节（Spring Festival）教师节（Teachers’

Day）国庆节（National Day）劳动节（Labour Day）中秋节（Mid-autumn Day）。那么哪个节日是专为我们小朋友而设立的呢？教师引导孩子回答：“儿童节（Children's Day）”并随机将“Children's Day”写在黑板上，然后反复读几遍，让学生跟读。

（设计说明：呈现任务，激发学生的学习兴趣。）

T：属于同学们自己的节日来到了，So, are you happy, today? S：Yes, happy.

那小朋友想怎样庆祝我们自己的节日呢？请同学起来谈谈自己的想法并尽可能的用英语来表达。

（设计说明：通过学生感兴趣的话题，来培养学生自主表达的能力）.

2.T：同学们，今天，Xiaohu .Amy, Lingling, Daming 和Sam 也正在一起庆祝儿童节，我们一起来看看他们是怎样庆祝的，看看他们庆祝的活动有没有你们的有趣呢？

教师将电子课本展示在电子白板上，播放录音，让学生认真看图听录音看看、听听他们是怎样庆祝儿童节的。

（设计说明：让学生在看图的同时带着问题听录音，调动多种感官，帮助学生的思维更具有指向性，提高了课堂学习的效率。）

3.听完一遍之后，教师可以请几位同学站起来说出你所听到句子中的一个。然后请学生打开书，再次放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的活动，并根据上下文以及图片猜猜是什么意思。

Step 3 Practice

(1).教师告诉学生，老师将描述课本活动1其中的一张图片，学生认真听，然后指出老师所描述的图。例如：

T：Sam is saying a poem.

S：（point to Sam saying a poem.）

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T：Daming is doing a play with some children.

S：（point to Daming doing a play.）

(2).教师将提前准备好的问题发给每一小组，让大家通力合作完成。

（设计说明：通过此环节培养大家团结协作，共同解决问题的能力）

Step 4 Activity

教师和学生一起玩“神仙棒”的游戏。教师首先给学生介绍游戏规则：每个学生的食指就是自己的“神仙棒”，当你的手指指向某位同学时，这位同学就会根据你所说的做出相应的动作，比如你把“神仙棒”指向了Tom并说：“Tom is singing.”Tom马上从座位上站起来做唱歌的动作，并且还要重复:“I am singing”然后Tom就可以用自己的“神仙棒”去指挥下一个学生。

（设计说明：教师设计了深受学生喜欢的小游戏，使教学变得灵活而富有趣味，新授知识也及时得到巩固。）

Step 5 Summary

教师和学生一起归纳本课所学的语言项目，或者让学生自行归纳整理，制作复习小报。

（设计说明：可以让学生自己整理归纳所学内容，培养学生的自主学习能力。）

Step 6 Homework

1. Try to read the text for three times.

2.recite: doing a play 演话剧singing a song 唱歌saying a poem朗诵诗

dancing 跳舞doing a dragon dance舞龙

Step 7.blackboard writing. Unit 1 It’s Children’s Day

doing a play

singing a song

dancing

saying a poem

doing a dragon dance

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