Unit 1 What's the weathe…优质教案设计

标题：Module 1 Unit1 What’s the weather like?

教学内容分析：本课是第一课时, 要求学生能认读四季，并能对四季天气和行为做简单描述，并能结合四模块的衣物单词表达某个季节应穿的衣物。

学情分析：在上期学生已学过四季和四季的天气状况、衣着、行为等。学生对天气描述词汇和相应季节可开展的活动动词有了一定的了解。但生对对天气的提问方式中的weather及句型what’s the weather like?较陌生，须着重讲解。

教学目标：

1. 语言知识目标

学习主要词汇：hot/cold/windy/sunny/rainy/

like(喜欢/象)/

学习主要句型结构：

What’s the weather like? It’s …

2. 技能目标：（1）全体学生能听懂课文中主要句型；（2）能用基本句型进行问答（3）全体学生能认读新词汇、句型、课文（4）能拼写出2-3个自选单词。

教学重难点：

1 教学重点：理解对话内容，并能用what’s the weather like? It’s…对天气情况进行问答

2 教学难点：用游戏猜测的方式练习天气表达。

教学方法：

二次备课批教师活动

学生活动

设计意图

教学过程

注

轻松问候，带warm up Say hello to students. Say hello to the

领孩子进入teacher 英语学习课堂。

1、复习季节Lead in 1.Review

1、

Review

相关内容

presentation

What’s the season Winter. No, it’s 2. 用旧引出now? Is it hot? cold. 新知，表达喜2. How about 2.Say the four 欢的季节及spring/summer/ seasons and the 气候。

autumn? What’s the weather. 3.新旧知识结weather like in 3.learn the 合在chant spring…? chant. 中巩固。

3.show the chant 1.引入课文主Learn text 1.ask questions about

1.talk about the

人公。

the picture of the text. picture and “What can you see?”

learn “sofa”

show the new word

“sofa”；

2.通过整体听2.lead the students 2.listen and find 课文让生了listen the text and let the answer 解课文话题them answer the “hot/sunny/wind内容。

question about it. y/rainy”

“What’s the weather

like?

3.学习第一部3.explain the first two 3. listen and find 分情节，并理pictures. the answer.

解事情发展“It’s hot... so where

起因。

do the want to go ?”

“What’s the weather

like?”

4.学习故事发4.explain picture 3/4 4. learn

展情节，理解(1) “what’s this?”

(1)learn “cap”

天气应用表Show a cap and pass (2/3/4)listen and 达形式及新the cap one by one. answer the 词汇。

(2)“where’s my cap?”

questions and (3)“where are Amy’s understand the

and Sam’s cap?”

text.

(4)“What’s the (5)act together.

weather like now?”

(5)act this part

5.学习故事结5.explain picture 5/6 5.learn the last 尾，理解故事(1)the teacher acts part. 情节的变化and lead the next part (1)listen the 原因。

with actions. “Oh, no. part. it’s raining.”

“really?

Listen!”

(2)ask questions

(2)answer the “Is it rainy?”

questions. 1.通过听读来consolidation

1.let the students to 1.listen and

巩固熟悉课read the text repeat the text. 文；

2. show the different 2.practise in 2.检查学生对weather pictures and pairs. 新知和课文make the students

的掌握程度；

practice in pairs with the pattern.

通过看图片Extension

Have a race to give a Give a weather

自由表达

weather report. report.. 1.

通过本课的学习，学会了用what’s the weather like? 来对天气提Summary 问，并用恰当的天气语言描述。

and homework 2.

listen and repeat the text. Ask and answer the weather.

板书设计

Unit1

what’s the weather like?

Spring

warm

What’s the weather like? Summer

hot

It’s…

Autumn

cool

Winter

cold

教学及反思