C课件配套优秀教案设计

Unit1 My school

PartC

storytime 课时目标

1．复习三会单词：teachers'

office，library，playground，computer room，art room，music room，复习句子：Is this the library？

Do you have a library? Yes，we do.

2．能借助图片读懂Story time中的故事。中国教育出版网~*#@%]

教学重难点

1．重点：复习本单元的单词和句子。

2．难点：能借助图片读懂Story time中的故事。

媒体链接

1．单词卡片。

2．Story time的VCD或视频。

教学过程

中&国教育%出@~版网

一、热身活动（Warm-up）

Sing the song Our school.

二、复习旧知（Revision)

1．考考你的眼力：teachers' office，art room，library，playground, computer room，music room，classroom，gym 呈现以上单词并迅速消失，让学生抢答说单词。

2. 猜一猜：出示一幅不完整的图片，让学生猜猜是学校的哪个教室或场馆。运用句型：

Is this/that the......?Yes ,it is.

No,it isn’t.

通过这个活动，既复习了本单元所学单词和句子，又能让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。

三、新课呈现（Presentation）

教学C．Story time

1．教师指着插图，先做背景介绍：

T: Zoom and Zip are at school. The school is very beautiful. But we can't find Zoom now. Where's Zoom?Let's see.

2．看图猜故事内容。

3．播放视频，了解故事内容。

教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

How beautiful![w Is that the lunch room?

It's time for lunch. I'm full!

I'm hungry! 来源:&中%国教育出版网@]

4．模仿角色的语音、语调学说故事。

5．鼓励学生分角色表演。

来源中&%国教育@出版*~网

四、趣味操练（Consolidation and extension）

1．Write a diary(写日记) about my school.

学生根据图片内容填写日记，最后全班讲评。

2．Choose the right answers 教师让学生仔细看题，然后根据题意选择正确的一个选项，最后全班讲评。

3.

Finish the sentences. 教室让学生根据句意完成句子。

4.

Put the words in the right order. 请3组学生上台展示成果，学生拿单词卡片按顺序排列成一排，并计时看哪组速度最快。

五、布置作业（Homework）来源:#中国*&教育出@版网

1．Listen to and read the story. 2. Make a new dialogue according to the story.

来%源~&:中教@网

板书设计

Unit 1

My school

How beautiful![w%ww^.z*zstep.co@~m]

Is that the lunch room?

It's time for lunch．

I'm full!

中国教育出%~&版网*]