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Unit 1 My school Part C story time 教学目标：掌握Story time故事大意掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。教学重难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对th
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C教学目标
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关键词：C教学目标
正文
Unit 1 My school Part C story time 教学目标：掌握Story time故事大意
掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法，并了解this和that在距离上的区别。
教学重难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。
教具准备：
1．与教材内容相关的视频
2．教师准备相关的课件
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习之前学过的单词。
2．教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。
（二）呈现新课
（Presentation）
1．学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today MR hippo is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。
2．学生看视频后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听视频跟读对话。学生分角色朗读对话。
（三）趣味操练
（Practice）
播放Story time 的录音，学生听后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。
学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。
（四）Role play 分组合作，五人一组，合作表演对话
（五）Homework
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关于本教案的常见问题
Q：C教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。