C优秀说课稿

1 教材版本：PEP小学英语四年级下册第五单元

课题

内容

Unit 5 My clothes

Part C Story time 主备人

课型

复备教师

一、课程标准

1.

能听懂简单的配图小故事；

2.

能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

3.

能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事；

4.

能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

二、教材解析

Story time：

以趣味小故事的方式呈现本单元的话题要点，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固本单元所学内容。

三、目标预设

1. 能按意群朗读短文和小故事。

2. 能在教师的引导和图片的帮助下，理解小故事。

3. 能在小组中选择故事中自己喜欢的部分朗读或者表演。

四、重难点预设

重点：

1.初步掌握英语的阅读技巧，理解小故事。

难点：

2.后进生对篇章学习存在障碍，如何激发他们将是难点。

五、评价设计

1.通过Listen, watch and read, Group work环节，检测目标1的达成情况。

2.通过Dubbing, Role play环节，检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第

6 课时

1

1 教学环节

1. Let’s sing

热身/复习教学预设

通过歌曲跟唱环节，复习回忆本单元所学重点句型。

（Warm-up/Revision）

2. Look and say 快速指认单词，复习本单元已学的重点词汇和句型。

Story time Step 1: Clothes show 播放视频，旧物改造。

Step2:Presentation (1)

Greetings. boys and girls,Do you like beautiful clothes? Can you design a clothes for yourself ?Let’s have a try. (2)

Cold read. T:what’s the story about? S1:It’s about clothes. T:let’s see what happened to zoom. (3)

Warm read. 呈现新课

（Presentation）

①播放第一片段视频并回答问题。

T：Whose T-shirt is that ?

S1:It’s dad’s. T:What for? S2:Zoom wants to go to a party. ②播放图片(3)(4)（5）通过展示图片，排序制衣服的步骤。并让学生跟读。

③老师演示做衣服的步骤，找两组学生进行展示，目的，教会学生用英语描述如何做衣服。

④猜故事的结尾并跟读。

⑤看整体故事动画并跟读。

Step3 升华

从制作新衣服引出来旧物改造，变废为宝的理念。观2

1 看本校的变废为宝视频，让学生说出自己的想法。

tie—cut two small holes for eyes—cut two big holes for arms—draw something on it 1.小组合作，进行配音练习色扮演：Role play 趣味操练

（Practice）

小组内角色扮演Story time的小故事。

最后进行小组展示. 2.复述故事

小结

（Summary）

作业设计

（Homework）

总结本课重要句型

Make a special clothes for yourself and introduce it to your friends in English. 七、板书设计：

Unit5 My clothes

Part C Story time

First

tie

Then

cut

Now

draw

3