4 生态平衡第二课时教案｜教案在线预览

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苏教版第四单元——《生态平衡》教学设计教学目标：1，知道什么是生态系统和生态平衡。2、能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。3、知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。4、知道有一些人类破坏生态平衡的危害行为。5、理解保护环境就是在保护人类自己。教学重点：懂得维系生态平衡的重要性。教学难点：制作

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 生态平衡

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学校：凌海市沈家台镇萧军义务教育学校

4 生态平衡第二课时教案

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关键词：4 生态平衡第二课时教案

正文

苏教版

第四单元

——

《生态平衡》

教学设计

教学目标：1，知道什么是生态系统和生态平衡。

2、能够做一个生态瓶，研究生态平衡的问题。

3、知道生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。

4、知道有一些人类破坏生态平衡的危害行为。

5、理解保护环境就是在保护人类自己。

教学重点：懂得维系生态平衡的重要性。

教学难点：制作生态瓶，模拟生态系统。

教学准备：1，生态瓶, 2，课件。

教学过程：

一、

谈话引入；在大自然中，我们知道，老鹰是吃蛇的，它能把蛇都吃光吗？蛇能把田鼠吃光吗？田鼠能把各种植物都吃光吗？（学生讨论回答）小结:一个环境里生活着各种生物，它们的数量应

该是相对稳定的。这也就是生态平衡，（板书课题）

出示大屏幕。欣赏草原放牧图。

二、

合作探究；

1、

了解什么是生态平衡，（出示片2）

2、

回顾生态系的生物有哪些。（出示片3）

3、

引导理解生态平衡意义，（出示片4）

4、

认识破坏生态平衡的严重后果，指导学生阅读49页书中资料。

（1）讨论：想一想，是什么原因导致鹿群大量繁殖的？这样一来带来了哪些问题？

（2）如果你是一位生物学家，你将采取什么措施解决这个问题？

5、师讲述草原荒漠化的原因，（出示片5）引导讨论：什么原因让阴山下美丽的草原消失的呢？（出示片6）讨论生态破坏的原因；出示片7～17，了解生态破坏的各种原因。

6、师小结：生态环境遭到破坏后，人类就会遭到大自然地惩罚，所以人类认识到保护环境多么的重要。你知道我国对环境保护有哪些措施呢？那么应该怎样保护我们的家乡，保护家乡的生态平衡呢？

学生讨论。汇报自己的想法，感想。

（出示桑基鱼塘图）讨论交流。

三、

实践体验：制作生态瓶，

1，

指导学生阅读教材47～48页的内容。

2，

指导学生动手实践。

板书：

4、生态平衡

要保护生态平衡：例“桑基鱼塘”。

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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