Story time教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Drawing in the park 教学内容：Story time 教学目标：1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-05 14:51:00

来源学校

学校：高邮市三垛镇三垛实验小学

Story time教学设计第一课时

未知

2018-06-05 14:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time教学设计第一课时

正文

Unit 4 Drawing in the park 教学内容：Story time 教学目标：

1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.

2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.3. 能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流。

4. 能正确理解课文内容并能正确朗读。

教学重难点：

1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.

2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.

3. 能正确理解朗读课文内容。

教学用具：多媒体，PPT 教学过程：

Pre-reading Magic eyes(What can you see? I can see a/an/some…) Brain storm When you hear park,what can you associate? (learn:tree,flower,river,boat) While-reading Look and say Who are they?/Where are they?/What are they doing? Watch and circle What does Tim draw in the park? Read and judge Can Tim draw them well?How do you know? Listen and read

Post-reading Make a dialogue “Drawing in the park”

Homework 1.Copy

the new words three times. 2.Read the passage twice and act it out. 3.Draw your dream park or farm.

板书设计：

Unit 4 Drawing in the park What can you see?

树简笔画

I can see a/an/some…

花简笔画

河流和船简笔画

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time教学设计第一课时