Bppt配用优秀教学设计

unit6 Part B Let’s learn部分教学设计

一、

教学目标：

1、

学会四个句子：You should see a doctor;You should do more exercise;You should wear warm cloches;You should take a deep breath and count to ten. 2、

能够在具体的实际生活中表达自己的感受，并能根据别人的描述给出合适的建议。

3、

在生活中能够学会自我照顾，提高生活自理能力。

二、

教学重点：四会短语的阅读。

三、

教学难点：根据实际情况对句子的运用。

四、

教学过程：

（一）

复习导入

1、S：Good morning,everyone .Yesterday we learned unit6 “How do you feel?”.Who can tell me ,what’s meaning of it ?（学生举手回答句子意思，并能够说出这个句子一般运用在询问别人的情绪或感受时。）

2、复习第一部分的Let’s learn的内容，利用句型：How do you feel？ I am/feel angry/happy/cold/……

3、根据老师PPT给出的图片回答问题：How does it/he/she feel?老师提出一些简单的问题，学生尝试

给出一些建议。Eg:I’m hugry,what should I do ?（出示食物的图片，引导学生说出You should have some food。）

（二）

新课教学

1、

S：I’m hungry ,so I should have some food,OK?（生：Yes。）But now I’m ill.What should I do ?（ill，生病的，我生病了，我该怎么办？出示图片，让学生给出建议，同时注意中外文化的差异。）生答：你应该去看医生。出示句子You should see a doctor。并教读，并给出同义句。

2、

应该做什么的句型结构，“主语 +should +动词原形”句型，表示“建议,要求等”. 3、

S:I’m worried .What should I do?（我很担心，我该怎么办？出示图片。）教授句子You should do more exercise. 4、

出示下雪的图片，并说：It’s cold outside,What should I do ?(Maybe you can stay at home,Yes? Stay at home,待在家里。What else can I do?我还可以做什么呢？)Look at the picture, What can I do?教授 wear warm clothes。

5、

Oh，somebody didn’t hear me.I’m so angry,what should I do ?教授句子You should

take a deep breath and count to ten. 6、

教师教读句子。

7、

学生自己读并理解句子。

8、

Play a game ，请一个学生上台进行表演，底下的同学根据他的语言和动作给出适当的建议。或者让同学们以两人为一组，进行讨论，编对话。

（三）

教学总结

（This class ,we learned the sentences,let’s have a review.）本节课我们主要学习了给别人建议的句子，一起来对本次课的主要内容进行复习。在日常生活中要求大家能够根据实际情况用英语给出适当的建议。

（四）

课后作业

1、

完成同步练习册上的相关内容。

2、

对本部分的单词和句子进行记忆并能够默写。

五、

教学反思

本次教学内容是六年级上最后的知识点，在教授过程中应该对前面的知识进行复习，这一点做的不是很好。学生的学习积极性比较高，在后一段复习中要注意各部分知识的结合。