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Unit 6 How do you feel ? 一教学目标与要求: 1.能够掌握有关情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。 2.能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。并能进行角色表演。 3.能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组
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C第一课时教学实录
未知
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关键词：C第一课时教学实录
正文
Unit 6
How do you feel ? 一
教学目标与要求: 1.能够掌握有关情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。 2.能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。并能进行角色表演。 3.能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 4.能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
5.能完成本复习课的练习。
二、教学重点、难点分析: 1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。
2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪。
3. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor,
do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
4. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
三、教学准备：多媒体课件，单词图片(学生）
四、教学步骤和建议:
Step1．Greeting
Step2.
Presentation
出示幻灯片，要求学生观察图片，
说出单词
Step3.
Practice
1
出示幻灯片，学生分小组讨论，在小组内完成填空。
2
小组分角色表演。
3
角色表演，上台展示。
Step5.
Homework :
学生背诵并抄写本课时的四会单词
板书设计：
Unit 6
How do you feel ?
Feel
You should …
Sad
see the doctor,
happy,
do more exercise,
Cold
wear warm clothes, Angry
Afraid
Worried
take a deep breath,
count to ten
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。