4 生态平衡全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《有利于生存的本领》教学设计一、教学目标1、知道同类生物适应环境方面的具体事例。2、知道一些生物适应环境的事实二、教学重难点重点：生物生存的适应性，只有适应环境才能生存下去。难点：认识生物的生存本领是与其生存环境密切联系的。三．教学准备搜集生物生存、生活及保护自己的本领的资料四、教学过程1、导入：播

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所属课文：4 生态平衡

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2021-04-07 02:20:39

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4 生态平衡全国优秀课堂实录

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关键词：4 生态平衡全国优秀课堂实录

正文

《有利于生存的本领》教学设计

一、教学目标

1、知道同类生物适应环境方面的具体事例。

2、知道一些生物适应环境的事实

二、教学重难点

重点：生物生存的适应性，只有适应环境才能生存下去。

难点：认识生物的生存本领是与其生存环境密切联系的。

三．教学准备

搜集生物生存、生活及保护自己的本领的资料

四、教学过程

1、导入：播放沙漠恶劣的环境，启发：如果人类在这样的环境能生存下去么？那么这样的环境有其它生物存在么？

2、播放仙人掌类生物图片，它为什么能在这样环境生存？观察仙人掌的结构，进行讨论。

3、除了仙人掌还有动物么？播放骆驼图片，观察讲解骆驼的一些本领。

4.不同的生物适应不同的环境。观察图片，浅海里的鱼和水母是怎样适应环境的。讨论，讲解。

5、斑马是怎样适应草原环境的呢？讨论

，讲解。

6、各种生物都有它们自己的生活环境，要想给它们搬家，应做哪些准备？

7、拓展，播放一些动物为了生存的本领。拟态、拟色、装死等

五、总结，自然界中，有利于生存的本领还有很多，平时多观察、多积累。

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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