Unit 4 Colors教学设计第一课时

Unit

Four单元教学目标

能力目标:

能力

目标

3. Grasp how to use the sentences: Is it yellow? 知识目标：

1．Grasp new words: gift, girl , hat, hammer 2．Learn how to use the main sentence: Draw an apple. Colour it red, please. 3．Learn to sing a song and say the rhyme.

情感目标: 1.

The students can raise questions about colours. 2 Learn to know: How to make the world to be colourful.

1.Let students learn how to use the new words about colours：blue, yellow , red, green , brown 2．Let students learn and use the main sentence: What colour ? 知识目标

情感、策略、文化等有关目标

课

时

The First Period

知识目标：

1.学生能够听懂、会说并初步认读颜色词汇：blue , yellow , red , green , brown 2.学生能听懂问句What color ? 的意思，会使用It’s

…回答问题。

能力目标：

学生能够使用What color? It’s

…句子进行日常会话。

情感目标: 培养学生的学习兴趣和自然感受美的情感。

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教学重点：

1.能听懂、会说并初步认读5个颜色词汇;

2.能听懂问句What color ? 的意思，会使用It’s

…进行应答。

教学难点：能使用What color? It’s

…句子进行日常交际。

1．Warm-up 教

1) Listen and do.

发布指令，学生听到指令做出相应动作。

学

2)Sing a song:It’s a book.

2. Presentation and drills: 过

1)引入学习新词：

PPT图片引领学生观看图片，回答问题

Who are they? What can you see ? 引出Mocky不认识颜色，让我们帮助它程

认识吧。

2）图片教学颜色单词：red, yellow, green, blue, brown.

What color? It’s…

老师带读

小组认读

个别读

3) Game:大小声游戏

帮助学生练习及记忆颜色单词的发音

4）Touching game 每组派同学到黑板，听指令摸图

教

5）Say and do:边说边举颜色笔

Look and say:看老师所出示的颜色，说句子。

6）考眼力游戏

What color? It’s…

学

7）打台球游戏

复习有关颜色

3．Extension：

1）图片

What’s this? It’s…

What color? It’s…

过

2) 看图练习说句并小结

3）小组活动：看要求，涂颜色。然后，可以让同学们谈论图片内容。

4.Homework:

程

1)听读课文录音跟读。

2）把家中物品的颜色用英语说给父母听。

板

书

设计

Unit

Four

Colors blue

yellow

red

green

brown