B教案设计范例｜教案在线预览

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教学设计六年级英语科上册主备人：徐敏婷辅备人：第 6 单元课题名称科研课题知识与技能：能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, 教学ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-29 10:47:00

来源学校

学校：惠东县大岭新安小学

B教案设计范例

未知

2018-04-29 10:47:00

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关键词：B教案设计范例

正文

教学设计

六

年级

英语

科

上

册

主备人：徐敏婷

辅备人：

第 6 单元

课

题

名

称

科研课题

知识与技能：能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, 教学

ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

目标

过程与方法：能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建设计

议。

情感态度与价值观：培养英语学习兴趣。

能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, 教学重点：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep 重难breath, count to ten。

点

难点：能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

教具多媒体课件，单词图片

准备

集体详案

教

学

过

程

设

计

Step1．Preparation Sing a song If you’re happy ,clap your hands

Step2 Presentation 1、单词呈现

教师呈现PPT图片，提问：Who are they ?How does she feel ?What should she do ? 2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句 What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

第 4 课时

授课课题

课型

Newly How do you feel? B Let's learn

集体详案

3、听音正音

4、小组合作读。

Step3 .game What's missing?

Step4 .Practice 补全对话

Step5． Production What suggestions can you give ? What should I do ?

You should ...

Step6.Progress

1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生背诵并抄写本课时的四会单词。

板书设计：

w W w .X k b 1.c O m

Unit 6 How do you feel ? You should …

see the doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

教

学

过

程

设

计

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：B教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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