C名师教学视频（文字实录）

英语 科目六年级上册新课堂教学导案

（主备人:万莉）

课题

课型

新授课

Learning aims：

Unit5 What does he do ?

课时

第6课时

授课时间

a.

通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，做到发音清楚，教学目标

语调达意。达成率100%。（重点）

b.我能从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成连线任务。达成率95%。（难点）

教学重点

教学难点

教学准备

电化手段

通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，做到发音清楚，语调达意。

我能从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成连线任务。

1. 教学课件

2．

教材相配套的教学录音带 3．

教师自制的单词卡

录音机、ppt课件

导学过程

Step1: Warm-up

1.Greeting. 2. Everyday English. 3. Introduce every group name and evaluation system. 4. Show the learning aims. Step 2: Pre-task Stage Ask and answer with teacher.

A: What does your father do? B: He’s a ... A: And what does your mother do? B: She is a ... A: Where does he/she work? 共计第

课时

教师个性化意见

英语 科目六年级上册新课堂教学导案

（主备人:万莉）

B: She works at/in/on ...

A: How does he/she go to work? B: He/She goes to work . Step 3: While-task Stage

1.

Watch the cartoon and answer:What does Zip want to be? 2. Listen and repeat. 3. Role play.

奖励提示：如果你能和同伴一起把故事熟练地读下来，你们可以前进两步。

4.Show time.

Step 4:Post- task Stage

1.反馈检测(Test)

(1)Retell the story. Tip 1: 大胆地展示出来吧，相信你是最棒的！

Tip 2: 语音语调正确，表情自然。

(2)Listen and match.(P54) (3)Listen again and fill in the blanks.(P54) 2. Let’s wrap it. (1)Fill in the blanks. （2）Play the game“I didn’t hear you”. Step 5：Sum up

This Step 6：Homework If you can retell the story, you can get 2 stars. If you can act the story

next class, you can get 6 stars.

共计第

课时

class I have learned

.

英语 科目六年级上册新课堂教学导案

（主备人:万莉）

Writing design: Unit 5 What does he do?

Part C

Story time

What do you want to be?

What does Zip want to be?

共计第

课时