Recycle 1含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课题教学目标Unit 3 My weekend plan—Revision 教学简案1、引导学生用main-map梳理单元知识点，构建词汇体系；2、复习一般将来时，能运用一般将来时完成相关的对话，巩固What\Where\When\Who\How提问的特殊疑问句，并能做出相应的回答；锻炼学生的语言运

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-02 11:34:00

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学校：东莞市粤华学校

Recycle 1含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-02 11:34:00

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关键词：Recycle 1含PPT的教学设计及点评

正文

课题

教学

目标

Unit 3 My weekend plan—Revision

教学简案

1、引导学生用main-map梳理单元知识点，构建词汇体系；

2、复习一般将来时，能运用一般将来时完成相关的对话，巩固What\Where\When\Who\How提问的特殊疑问句，并能做出相应的回答；锻炼学生的语言运用能力；

3、在练习中灵活运用一般将来时，体会其现实含义；并应用到实际生活，让英语生活化。

教

材

分

析

教

学

过

程

重点

What\Where\When\Who\How 等特殊疑问句问答

难点

用一般将来时制定相应的计划

教具

main-map \ PPT \ work sheet （一）课前微课设计

一般将来时基本用法;

（二）课前准备工作

1、引导学生观看学件及完成课前任务表；

2、培养优秀学生参与小组合作的引导学习；

（三）课上翻转设计思路（简案）

1、Warm-up

(1)口语交际：师生谈论各自周末计划; (2)引出大雄考试卷的情景，并以此为全课主线，贯穿5个教学任务；

2、Simple Presentation and practice

教

学

过

程

(1) Main-map

观看课中微课，帮助完成大雄试卷中的第一部分

main –map ；（旨在梳理本单元知识点）

(2) Find out the errors 帮助大雄纠正试卷中的第二部分“My weekend plan”作文中的错误；（旨在引导学生突破运用难点）

(3) Retell

Da Xiong’s weekend plan 用图片提示，引导学生复述大雄的周末计划（旨在引导学生一般将来时中其他人称的灵活运用）

(4) Da Xiong’s e-mail 大雄的感谢邮件，引出What\Where\When\Who\How 等特殊疑问句，并引导学生根据自己的实际情况做出回答；（旨在突破本课重点-5个特殊疑问句的问答和运用）

(5)Reply to Da Xiong 给大雄回邮件，写出自己的周末计划。（旨在让学生把一般将来时运用到实际生活中）

布

置

作

业

给家人制定一个假板

期计划，并与搭档分书

weekend plan Unit 3 My weekend plan—Revision

When When 享。

设

计

When When When

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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