B优质课教案设计

课题

教学目标

Unit 6 How do you feel ? B talk 课时

3 课型

对话课

知识技能

情感态度价值观

重点

难点

学

情

分

析

教

学

准

备

1、能听、说、认读单词：ill, wrong, should, feel, well。

2、能听、说、读、写句子：What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.并能在实际的情境中运用。

能听、说、读、写句子：What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.并能在实际的情境中运用。

句子“Don’t be sad.”中的be动词的使用。

通过let’s try , 引入文本的学习。本课时内容与孩子们生活有密切关系，相信难度不会太大。

Pictures computer 教学过程

教学步骤

修改意见

、热身（Warm-up）

1.师生问好。

2.Sing the song: If you’re happy, clap your hands（改编版）. If you’re ill and you know it, see a doctor.

If you can’t run fast and you know it, you should do more exercise. If you can’t run fast and you know it, do more exercise.

If you’re cold and you know it, wear warm clothes. If you’re angry and you know it, you should take a deep breath and count to ten. If you’re angry and you know it, you should take a deep breath and count to ten. 二、复习（Revision）

1.活动：记忆力大比拼

2.活动：Play card games 如：（抽到angry的卡片）

S1: I’m angry. (假装生气的样子)

三、新课呈现（Presentation）

1.教学单词：ill, wrong, should和句子：What’s wrong? I’m ill. I should see a doctor.

（1）教师装着咳嗽的样子问学生：What’s wrong with me? Am I ill？引导学生回答：Yes, you are.接着问：What should I do?学生回答：You should see a doctor.教师板书：What’s wrong? I’m ill. You should see a doctor.让学生齐说句子。

（2）活动：Play card games 2.教学单词：feel, well 教师装出生气的样子说：I’m angry. I feel angry. What should I do?学生说：You should take a deep breath and count to ten.教师照着学生说的方法做，然后说：I feel well now. Thank you.教师板书：feel well，解释单词的意思并带读。

3.教学句子：Don’t be sad.

（1）教师装出悲伤的样子说：I’m sad.然后作出忍住悲伤的样子说：Don’t be sad.板书：Don’t be sad.让学生齐读句子。

（2）活动：请让我来劝慰你

教师出示worried,一组的学生：I’m worried.另一组的学生说：Don’t be worried.

4.教学B. Let’s try录音，听完后圈出正确的答案。

5.教学B. Let’s talk

（1）教师播放B. Let’s talk的视频，Who is ill? What should he do?让学生来回。将板书修改成：Your father is ill. He should see a doctor this morning.

（2）再次播放视频全班跟读。让学生为角色配音

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

Act with your friends：S1: I’m angry.

S2: Don’t be angry. You should take a deep breath. 1.听录音，跟读对话和单词。

作

2.完成活动手册配套练习。

业

板

书

设

计

Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’t be sad.

使用

意见及反思