C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 My school 课时：总6课时分第6课时【教学目标】1、能让学生运用This/That is „写句子。2、会唱Let’s sing 的歌曲。3、能听懂Story time 的内容。【教学重点】掌握两个重点句子：“This is the library. That is the p

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所属课文：C

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2018-03-30 08:52:00

来源学校

学校：忠县忠州第四小学校

C优秀教学设计

未知

2018-03-30 08:52:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit 1

My school

课时：总6课时

分第6课时

【教学目标】

1、能让学生运用This/That is „写句子。

2、会唱Let’s sing 的歌曲。

3、能听懂

Story time 的内容。

【教学重点】

掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

【教学难点】

在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground.。

【教具准备】

1.教材相配套的教学课件

2.教材相配套的教学录音带

【学法指导】

情景教学法，小组合作法，图片展示法

【习惯培养】

培养学生敢于交流的习惯

【教学过程】

一、歌曲导入

二、复习热身（3-5分钟）

以比赛的方式复习一单元常见的单词和句型。

Review：A、B两部分的词语及对话。

小练习

三、新课呈现（5-8分钟）

让学生练习运用This/That is„练习说句子。

教授新单词和句型：lunch room/ It’s time for lunch. 3.

引入故事，听录音并回答问题。

理解故事大意，教师点拨。

四、合作探究（10-15分钟）

1. 小组成员在组内自主阅读课文,并在课文中画出不理解的生词和句子。

2. 与小组成员共同讨论不理解的生词和句子,解决不了的再请教老师。

3. 小组成员讨论完成下列问题。

五、巩固运用（5-8分钟）

1、

Read the story after the tape. 2、在每句的错误下划线并订正

1.is this your classroom?

2.That is a teacher desk.

3.This is my picture?

4.Yes it isn't. 5.It is a lights. 6.On the one floor 3、教师提示关键词，让学生尝试复述故事。

4、学生表演。

五、评价反馈（3-5分钟）（一）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。（二）作业： 1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2.将所学的单词和对话读给父母听。

【板书设计】Unit 1 My school Let’s check This is...

I’m hungry

lunch room That is...

I’m full

It’s time for lunch.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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