A教案教学设计

Unit2 What’s your favourite season?

执教者：林东第七小学 王颖

课 题

Unit 2 (A) Let’s learn.

课

型

New Lesson 1.

能够听、说、读、写summer spring season winter autumn 2.

能够听懂、会说核心句子:Which season do you like best? 教学目标

I like ...I can ...//w com

3.能够在实际情景中运用核心句型“Which season do you like best? ....,I can…”询问并回答。

1.

能够听、说、读、写summer spring season winter autumn 教学方Teaching, working in 教学重点

2.能够听懂、会说核心句法

子:Which season do you like best? I like...I can ..../w com

能够在实际情景中运用核心句型Which season 教学用教学难点

do you like best?

I 具

like...I can ..../w co询问并回答

教学环节

教学过程

教 学 内 容

Step 1. Warming up 多媒体,单词卡

pairs, working in groups

1.

1.Greeting 2.

2.Show pictures and say the words and the phrases.(多媒体呈现图片和词汇，带领学生复习巩固旧知)

Step2. Presentation B c o m

1.

1. Listen to a song “What’s your favourite season? aand guess. （多媒体呈现歌曲”）教师问学生这首歌曲关于什么，引出单词season 板书，正音，拼读。

2.

2.Point the pictures and say“listen, 还有那会唱歌的小黄鹂”. Which season ? 引出 spring 正音，板书，拼读

T：now is spring ，it's warm，I can go on a picnic,what can you do in spring ? Ss : I can ...接下来用图片，动作来引出summer winter autumn 等单词，进行正音，拼读。并询问学生为什么喜欢，能做什么。

3.设计了三个游戏来操练单词，第一个切水果快速读单词，第二个What's missing？第三个描述匹配单词。

4.教师说了自己喜欢的季节和原因，然后询问同学们喜欢的季节。Ask some students“Which season do you like best?”,find a student and let other students to ask together.找了三名同学后，教师问学生想知道Oliver 和他的朋友们的喜欢的季节吗，让我们听听并回答。进入文本听音并回答。然后让同学们问问Oliver的朋友们，并进行猜测，并听音。然后让对子之间互相问答进行操练。

Step 3. Practice 教师出示短篇关于Amy 喜欢的季节，以及每个季节可以做的事情，让学生们根据图片进行选词填空。然后齐读短篇。

接下来根据本课所学的单词句子，短语，进行创编，形式多样，可以采取连锁问答，也可以采取小记者在线方式来表演。

Step 4. Ending

1. Summary: T: Who can tell me what you have learned today. 2. Let’s try.

Blackboard-design:

Unit 2 What’s your favourite season? A. Let’s learn 板

书

设

计

Which season do you like best? summer spring I can ... autumn winter