B第二课时教案

Unit 6 How do you feel? B

教学目标：

1、复习三会单词或词组：chase, mice, bad, hurt, ill, wrong, should, feel, well,

sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。

复习四会单词或词组：angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

复习句子：They’re afraid of him. The cat is angry with them. What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad. 2. 能借助图片读懂Story time中的故事。

教学重点：

复习本单元的单词和句子。

教学难点：

能借助图片读懂Story time中的故事。

教 法：

比较辨别法，听录音跟读教学法

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、热身（Warm-up）

1.师生问好。

2.Sing the song: If you’re happy, clap your hands.

二、复习（Revision） 1.复习三会单词

（1）先抽读单词卡片：chase, mice, bad, hurt, ill, wrong, should, feel, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。

（2）游戏：“What’s missing?” 活动方式：教师出示六张单词卡片，全班齐读一次，然后抽出一张单词卡藏于身后，让学生猜什么单词不见了。教师将单词卡片奖励给猜对的学生，直到所有卡片都分给学生为止，最后比一比哪组获得的单词卡片最多，哪组就胜出。

2.复习四会单词或词组：angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

（1）教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的同学还要拼读出单词。

（2）全班齐拼读单词。

三、新课呈现（Presentation）

1.教学B. Let’s check （1）先让学生观察所给的图和文字。

（2）教师播放录音，学生听音连线。

（3）全班讲评订正。

（4）教师再次播放录音，学生圈出问题的正确答案。

（5）全班讲评订正。 2.教学B. Let’s wrap it up

（1）让学生读出课本所列感觉类的单词。

（2）让学生添加上更多同类单词。

（3）学生两人一组谈谈现在的感觉。

3.教学C. Story time （1）教师指着插图，先做背景介绍：

T: Zip is going to watch a TV show. Zoom is going to make some popcorn. What happened? Let’s see.

（2）阅读故事，了解故事大意。

（3）播放视频，理解故事内容。

教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

My favourite TV show is on soon. I

can not wait. I

love popcorn. I am so happy. I’ll go and make some. He must be making lots of popcorn. I’m a little worried now.

But they take a long time to grow. I’m still waiting.

（4）模仿角色的语音、语调学说故事。

（5）鼓励学生分角色表演。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

活动：表演喜怒哀乐

活动方式：学生四人一组，排演一个四种表情并说出相应句子，最后请上一些学生到台前展示。如：

S1: I’m worry about my dad. He’s ill. I am sad. S2: I have a new bag.I am very

happy.. S3: I see a big dog run to me.I am very afraid. S4: My

little

sister

hurt

my cat. I am very angry. . …

五、家庭作业（Homework） 1.听录音，进一步理解故事内容。

2.完成活动手册配套练习。