C优秀教案设计

第一单元第四课时教案

English

课

型

设计

教师

New 年

级

课

题

四年级

Unit 1 .B.Let’s learn B.Look,ask and answer 科

目

授课

时间

导学

1.

能听说认读单词或词组：playground,computer room , art room , music room . 目标

2.

能听懂、会说句子：Do you have a

music room ?Yes,we do . It’s on the first floor .

学习

能听说认读单词或词组：playground,computer room , art room , music room . 重点

学习

正确使用冠词an和a.

难点

导学过程

Step 1 . Warm up

1. Let’s do .

2.全班抽读单词：water , tiger , sister , computer , dinner , 然后拼读这些单词。

Step 2. Pre—task

stage

1.学习词组computer room

教师出示电脑室的图片并介绍：There are many computers in this room . The students have computer class in this room . We call it computer room . 板书：computer room ,带领学生用升降调读单词，然后采用大小声的游戏操练单词。

2.学习词组music room新- 课

-标- 第

- 一- 网

教师出示一张钢琴的图片并介绍：Look! This is a piano .Where is it ? 教师边说边将其贴在音乐教室里，边贴边说：Oh,it is in the music room .板书：music room ,接着教师先带领学生用升降读单词music, 然后再用高低音的游戏操练词组：music room . 3.

学习词组art room

教师出示画笔说：Now,I want to draw a picture . I can go to the art room . 板书

：art room , 先带读art,然后带读art room ,最后带读句子：This is an art room . 4.

学习单词playground 和gym . 教师介绍说：I like sports .Sometimes I run

in

the playground . Sometimes I play basketball in the gym . 板书playground , gym , 带读这两个单词。

5.

Say the chant .

调整与反思

科

English 目

四年级

6.学生打开书，教师领读B.Let’s learn，学生逐句跟读。

Task 1 . Look,ask and answer (1)

学生两人一组就学校的功能室进行问答练习。

(2)

请几组学生到台前表演。

Task 2. 未来校园设计大赛

学生六人一组，发挥想象，描绘未来的校园。然后请上一些小组，展示他们的作品，并就作品问答同学的提问。

Step 4. Post—task

stage

1.课堂检测。

完成相关练习。

2.课堂总结。

【作业布置】

Unit 1. B.Read 授write 课

B.Let’s 时check 间

and C.Story time

1.复习三会单词：teacherart

room, music room, library , playground , compsecond floor, 和四会单词tiger , sister , computer, din子：Where’s the library ? Ｉwe do .

事。

first floor . Do you have a lib2.能借助图片读懂Story ti