C主要内容及教案内容

PEP四年级下册unit1 story time 教学设计

一、Teaching materials analysis

本课是pep英语四年级下册第一单元Part C story time. 整个单元以my school为中心话题，讨论学校办公室、各功能室和场馆的名称及相应位置。本节课的story time 主要是对本单元知识的整合，由于故事话题与学生生活紧密联系，这就增加了学生学习的趣味。因此，本节课我借助生动的多媒体动画、录音、图片、文字、音乐等，触动学生多种感官，让学生全身心投入课堂中。针对本堂课的重难点，我先把关键的生词、句解决，再采用任务型教学方法，任务由易到难，个个击破。做到既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言能力，从而完成教学任务。

二、 Teaching aims 1、知识目标：通过对单元知识的巩固，读懂故事，体会故事的趣味性，并能表演故事。

2、能力目标：（1）能够认读复习：beautiful ,library, music room, lunch room, computer room, teachers’office 等单词 （2）能够理解运用句型Is that the…

？

以及其肯定回答Yes，it is.和否定回答No，it isn’t. 3、情感目标：能够感受学校的温馨，乐于向来访者介绍自己的学校。

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三、 Key and difficult points

学生能抓住短文的关键信息，能听懂、理解短文，体会故事的趣味性。

四、 Teaching aids 单词卡片 多媒体课件

五、Teaching steps Step 1. Warm up （1） Let’s sing a song （2）T：Do you know our school? (Ss回答，呈现学校各功能室图片) 复习本单元的主要句型及其回答：

Where’s the teachers’office? Do you have a \ an …? Yes,we do . It’s on the floor . Step 2 Revision and presentation 出示 Story time 内容

T：猜一猜，Where are they ? Ss: At the school. T：Watch the video , read and answer? T: Do you have a library? Ss: Yes, we do . T: Do you have a bedroom ? Ss: No, we don’t . T: Do you have a lunch room? Ss: Yes, we do . 出示各功能室图片

T: Is that the music room ? Ss: Yes, it is . T: Is that the lunch room ? Ss: Yes, it is . T: Is that the computer room ? Ss: No, it isn’t.

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T: This is our school . Welcome to our school . This way ,please . How beautiful ! 教学单词 beautiful Fill in the blanks 小组交流讨论，合作完成。

Step 3 Let’s read and repeat 整篇故事听一遍，再分组朗读，同桌之间练习后，表演故事。

Sum up：Do you like your school? Ss:Yes。T：感受学校的温馨，乐于向来访者介绍自己的学校。

Step 4. Extension. Read and choose 小组合作完成练习，师生检测

Step 5．Homework 1. Read the story to your family.

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