Recycle 1特级教师教学实录

PEP六年级上册Recycle1 lesson 2 广东省汕头市潮阳区海门莲花峰小学

姚丽佳

教学目标： 1.复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。

2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。 重点：能正确理解并使用一般将来时。

难点：理解歌曲的意义。

教学准备： ppt课件 教学过程：

Step1,Preparation准备活动

一．

热身（Warm--up）

21世纪教育网版权所有

1 . Sing the song : How do you get there? 2 . Let’s chant : How do you come to school? Sometimes by car . But I never by subway . How do you go to New York? Never on foot , never by train. Always by plane . Always by plane . 21www.21-cn-jy.com

二．

复习（Revision）

1.复习有关交通工具类的单词或词组：

on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .

游戏：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片举起。

2.复习动作类词组：

visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an

1 / 5

世纪教育网版权所有

art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picnic … 游戏：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。

21教育网

2.复习时间类的单词：

evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend … 游戏：先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。

3.活动：My plan

21世纪教育网版权所有

活动方法：将刚才复习的三类单词分别装进三个标有“交通工具”、“活动”、“时间”的箱子中。请学生上台从这三个箱子中各抽取一张，然后用一般将来时将其组成句子，并大声说出来，如：【来源：21·世纪·教育·网】

I’m going to take a trip by sled this week. I’m going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班学生对其说的句子进行评价。

5.活动：小司机

活动方法：五人一组排成一列，第一位学生模拟手握方向盘的动作，其他同学依次将手平搭在前一个同学的肩上，模拟一辆车在教室里行走，教师如果出示黄色卡纸，表示黄灯亮了,五位学生齐说：Slow down and stop at a yellow light .

并减速直至停下。可以派出多组“车辆”

在教室里行驶，还可以换学生来出示交通信号灯。

21*cnjy*com

Step2,Presentation新知呈现

新课呈现（Presentation）

1、Sing the song : Hush , little boy . 21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有

活动方式：教师播放歌曲录音，全体学生边唱边做动作。

2 / 5

2.活动：情景剧“A crying boy”

活动方式：学生四人一组，根据教材提供的情景，发挥想象，编排一个小“情景剧”，最后请上一些小组到台前表演。如： Wu Yifan : Robin , look at the little boy . He’s crying . Robin : I see . (The boy is crossing the street .) Wu Yifan :Stop! Don’t go at a red light .It’s very dangerous . Why are you crying ? Little boy : I can’t find my mum. Wu Yifan :Don’t cry . We’re going to drink some juice .then I’ll call your mum . Robin ,where’s the restaurant ?

Robin :Go straight .Then turn right at the cinema . Wu Yifan :Thank you .Let’s go . 3.教学Look at the map and fill in the blanks . （1）、教师先做背景介绍：

Wu Yifan, Robin and the little boy are at the police station . The policeman is

calling his mum . Let’s see . www-2-1-cnjy-com权所有

3 / 5

（2）、教师让学生根据地图所示，将警察和妈妈的对话补充完整。 （3）、全班讲评订正。 （4）、两人一组，分别扮演警察和妈妈进行对话练习。如： Policeman : Madam ,we have your son . Come to the police station , please . Mum : Thank you . Thank you! How can I go there? Policeman : Where are you now ? Mum : I’m in front of the hospital .Is it far ? Should I go by bus? … （5）、请上一些学生到台前表演。 4.教学：Read , answer and do . （1）、教师提问：How can the boy’s mother go to the police station?请几个学生来回答。

2·1·c·n·j·y

（2）、教师让学生画出对话中提及的交通方式，然后让学生在横线上写下他们所知道的其他交通方式。

21世纪教育网版权所有2-1-c-n-j-y

（3）、全班讲评订正。

5.教学：Listen and read aloud . （1）、教师让学生根据标注提示试读句子。 （2）、教师播放录音，全班跟读。

录音如下：

Man: Are you Mrz Zhang? Woman: Yes, I am. Thank you so much!

Step3,Production输出运用21

21世纪教育网版权所有

活动：问卷调查-----“Happy Weekend” 活动方式：学生六人一组，利用教师提供的表格，询问同伴本周末的安排，调查表格如下：

4 / 5

Happy Weekend Name

Activity

家庭作业（Homework） 1、听录音跟读单词。 2、完成配套练习。

21世纪教育网版权所有

板书设计： Recycle 1 What are you going to do?

I’m going to ……

Are you going to ……?

Yes, I am. / No, I’m not.

5 / 5