Section C教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

八年级英语科目课堂教学设计课题Unit7Topic2 SectionC教材内容/学情本课是仁爱英语八年级下册Unit 7 Topic 2 Section C。这是第七单元第一话题的第三课时。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的目标语言，继续学习以if/whether引导的宾语从句，学习了解西西餐的餐桌礼

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-28 10:10:00

来源学校

学校：祁东县归阳镇中心学校

Section C教学设计案例

未知

2019-05-28 10:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section C教学设计案例

正文

八年级

英语

科目课堂教学设计

课题

Unit7Topic2 SectionC

教材内容/学情

本课是仁爱英语八年级下册Unit 7 Topic 2 Section C。这是第七单元第一话题的第三课时。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的目标语言，继续学习以if/whether引导的宾语从句，学习了解西西餐的餐桌礼仪。在课堂上要注重对学生语言运用能力的培养，要做到讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深地一步步引导，帮助学生理解课文内容并习得目标语言。为更好更有效地实现教学目标。

时间

教师

二次备课

学习目标：

Knowledge aims：

（1）学习并掌握新词汇

fork, dish, eat up, table manners, drink to sb.

polite, impolite, napkin, lap, manner, formal, quietly, dine （2）了解西西餐的餐桌礼仪。来源学科网Z,X,

能使用英语简述西餐的餐桌礼仪。能写出有关餐桌礼仪的简单的文段。

（3）乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。

教学重难点

谈论西餐的餐桌礼仪

教学过程设计导入——①引导学生复习Section B关于制作三明治的步骤。

②播放有关Western Table Manners的视频，让学生初步了解西餐礼仪，增强学生对本课的学习兴趣。

呈现——①出示图片，引导学生学习新单词。

②出示1a的插图，让学生写出餐具名称，核对答案。

③播放1a动画，学生理解短文内容。

④学生再次阅读1a，判断句子正误，核对答案，完成1b。

⑤引导学生学习1a短文中出现的重要知识点，从而让学生更好地理解

短文。

巩固——①播放1a录音，让学生跟读，理解有关西餐礼仪的要点并与同桌谈论这

些礼仪。

②收集有关我们国家的一些餐桌礼仪，并尝试用英语谈论这些礼仪；引

导学生对比不同国家的餐桌礼仪，奠定跨文化交流基础。

练习——①通过1a的西餐礼仪，引入学习其他西方国家的餐桌礼仪，引导学生进一步学习if/whether引导的宾语从句。

②引导学生两人一组运用宾语从句讨论不同国家的餐桌礼仪，操练宾语从句。

拓展——让学生写一篇关于在中国餐桌礼仪的短文，要求用上宾语从句。

检测——让学生完成合并（含有宾语从句的）句子的练习题，检测并反馈学生的学习情况。

作业布置：

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Section C教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section C教学设计案例