10.4 分式的乘除优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

用案日期：课时数：10.4分式的乘除（1）学习目标：二次备课1、使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题．2、经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性3、渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.4 分式的乘除

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2019-06-11 17:52:00

来源学校

学校：新沂市棋盘初级中学

10.4 分式的乘除优质课教学设计

未知

2019-06-11 17:52:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.4 分式的乘除优质课教学设计

正文

用案日期：

课时数：

10.4分式的乘除（1）

学习目标：

二次备课

1、使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题．

2、经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性

3、渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练．

学习重点：掌握分式乘除运算。

学习难点：分子、分母为多项式的分式乘除法运算。

教学过程

一、自主学习：

你还记得分数的乘除法法则吗？你能用类似于分数的乘除法法则计算下面两题吗？

4ac4ac9b29b2（1）·=

（2）= 3b3b2ac32ac3－5a2b23c5x2y15y2（3）

（4）

12cd10a34m2n8m2nx

二、交流展示：

acac

1、猜一猜与

＝

同伴交流。

bdbd2、你能验证分式乘、除运算法则是合理、正确的吗？

3、归纳：（1）分式的乘法法则：分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分acac母的积做积的分母。

。

bdbd（2）分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与acadad被除式相乘。

＝

。

bdbcbcanan（3）分式的乘方法则：分式乘方是把分子、分母各自乘方。(

)＝n

bb三、巩固练习

ab2a2412ab1、计算：（1）

（2）（）

24c8ab3a6

1y2a26a9124a（3）

（4）

二次备课

22a16x3x214a4a

2、填空（1）2xyy24

2

（2）xy2xxyxy（3）(2333)

（4）

16x2y4()

3x2xy23a2a24a1

（5）

a=

（6）2ba2a1a2四、当堂检测

计算

5a106aba2a2()()

（1）

（2）3229aba4bb

3x23xyx2y2x4（3）(12xy)(

)

（4）22yxxyxyx42

2x4x225a2（5）2

（6）(a5)2

x3xx26x9a10a25

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：10.4 分式的乘除优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 分式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.4 分式的乘除优质课教学设计