Section CPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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第三课时 (Section C-1a,1b,1c)教学设计思路：本课继续学习时间状语从句和方位词。首先让学生介绍学校的平面图来复习方位词。然后通过讲故事的方式一边复习时间状语从句并学习更多的引导词，同时把新词汇展示出来。解决了词汇以后呈现1b图片让学生预测故事情节。随后让学生读1a来检验预测结果并同

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section C

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2021-02-28 09:32:31

来源学校

学校：新安县洛新产业聚居区初级中学

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未知

2021-02-28 09:32:31

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关键词：Section CPPT专用教学设计内容

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第三课时 (Section C-1a,1b,1c)

教学设计思路：

本课继续学习时间状语从句和方位词。首先让学生介绍学校的平面图来复习方位词。然后通过讲故事的方式一边复习时间状语从句并学习更多的引导词，同时把新词汇展示出来。解决了词汇以后呈现1b图片让学生预测故事情节。随后让学生读1a来检验预测结果并同时完成1b,1c。接着组织学生处理1a中的重难点，最后再次运用图片来引导学生复述1a 完成本课时的教学任务。

Ⅰ. Teaching aims 1.

Knowledge aims：

继续学习时间状语从句。

Skill aims: （1）能够运用时间状语从句描述事件发生的先后顺序。

（2）能够根据关键词来复述短文。

Emotional aims:

Culture awareness:

Ⅱ. The key points and difficult points 1.

Key points: （1）Words and expressions : bicycle, space, push, direction, step, slowly, beside, sadly

arrive at ,be full of, be surprised at, more and more... ,

as soon as, too...to... , not... until... （2）Sentences:

After parking their bicycles, they walked to Tian’anmen Square. While the crowd was pushing Darren in all directions, someone stepped on As soon as the three boys saw each other, they all jumped around happily As they were exploring happily, more and more people came to the square. He was too worried to think about what to do.

2.Difficult points：

（1）正确运用时间状语从句主从句部分的时态。

（2）正确地识别出本课中不规则动词的过去式。

Ⅲ. Learning strategies

（1）利用构词法学习新词汇。如：sadly, slowly等。

（2）利用插图来预测课文的大致情节。

Ⅳ. Teaching aids 录音机/多媒体/图片

V. Teaching procedures

关于本教案的常见问题

Q：Section CPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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