课题1 金属材料教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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课题1　金属材料教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：课题1　金属材料教案公开课一等奖

正文

课题1

金属材料（教案）

教学目标

知识与技能

1、

了解常见金属的物理性质，知道决定物质用途的除了性质外，还应考虑其他因素；

2、

了解什么是合金，以及合金的特性用途

3、

培养学生获取信息、加工信息的方法和综合分析问题的能力

过程与方法

通过实物、视频的方式，使学生认识金属材料与日常生活以及社会发展的关系，利用问题讨论、实验探究的方式，使学生学会获取信息、加工信息和综合分析问题。

情感、态度和价值观

培养学生善于合作的精神和勤于思考、勇于创新和实践的科学探究精神。

教学重点难点

重点：1、学会选择和使用金属；

2、认识合金的性质、用途。

教学内容：

新课引入：同学们，猜一猜，刚才高亢激昂的音乐是用什么乐器吹奏的？图片欣赏：名贵的跑车、豪华的邮轮、先进的波音飞机、著名的埃菲尔铁塔、神圣的佛教圣地、现代化的体育场馆鸟巢，还有这一切人类的杰作都与我们今天所要学习的一种材料有关!——金属材料---------展现金属之美

问题：你知道的金属材料有哪些?学生举例后分类，金属材料分成纯金属和合金

教师：铜铁铝是使用最广泛的三种金属材料。使用最早的金属材料是？使用最多的金属材料是？请同学们观看视频结合阅读课本。总结使用先后顺序铜铁铝，年产量铁铝铜。

过渡:今天老师这个袋子里，装着一些生活中的物品，下面请同学把你认为是金属材料的取出来。我们先来总结金属所具有的相似的物理性质。

探究活动一：

根据实验器材、书本、视频内容讨论总结金属的物理性质

总结：金属的物理性质：1、大多数为固体，汞为液体；2、有金属光泽，大多数为银白色，铜为紫红色、金为金黄色；

4、

有导电性；4、有导热性；5、有延展性6、能弯曲。

提问：金属之间存在共性，但是某些物理性质差别很大，阅读表8-1总结一些金属之最。

（学生讨论总结）

探究活动二：根据你的生活经验讨论完成P3讨论

提问：因此在选择合适的金属材料时，不仅要考虑到它的性质，还要考虑哪些因素呢？

总结：还有价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影响。

过渡：我们生活中通常使用的金属材料以合金居多，那什么是合金？它与纯金属是什么关系？阅读P4合金，总结其定义

（学生阅读回答）

分析：（1）合金是混合物还是纯净物？（2）合金只含金属？

（学生回答分析，强调注意点）

提问：我们生活中常用的是铁的合金分为哪些？它们的区别是什么？

探究活动三：李大嘴买刀，两种类型的价格不同的刀，提供价格标签，你选择什么，理由是？不锈钢：主要成分：铁铬镍含碳量0.03%-2%。生铁：铁、碳，含碳量2%-4.3% 相信你会选择

总结：合金的抗锈蚀性能比组成的纯金属好。

过渡：除此以外，合金还有哪些和纯金属不同的性能呢？完成探究活动四、五

探究活动四：根据实验器材完成P5实验8-1并思考讨论P5讨论

总结：合金的硬度一般比组成的纯金属大；合金的熔点一般比组成的纯金属低。

过渡：正由于合金有这些有别于纯金属的性能，所以在生活中大量使用。请大家阅读表8-2，完成探究活动六

探究活动五：下列生活中常见的物品，你会选择哪种合金来制造，说明理由。相信你会设计

视频介绍：钛和钛合金，总结其特点和用途

课后阅读：形状记忆合金

课题小结

完成知识反馈

教学反思

资料摘要

课题1　金属材料教案公开课一等奖