课题1　金属材料ppt配套的教学设计及说课稿

课题1 金属材料

一、教材分析：

金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习，通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性，通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途，让学生体会到化学就在我们的生活中，增强学生发现生活、感受生活的意识，从而实现“教学生活化”的教学理念。

教学过程围绕课程目标的三个维度（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），注意培养学生从化学视角观察生活的习惯，教会学会将化学知识应用于生活实践的方法，使他们能对化学有关的生活问题做出合理的解释，感受学习化学的乐趣，体会学习化学的价值。

目的要求：

1、使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。

2、通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。

3、通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。

重点

1、金属材料的物理性质

2、物质性质与用途的关系

难点

1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力

2、提高学生综合分析问题的能力

教学方法

采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。

教具准备：

铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。

教师活动

学生活动

设计意图

引导学生通过看录相、上

在教师指导下观

设置背景，让学生从生活网查资料等了解人类发现金属、认看录像、有目的的查阅资走进化学，突出化学与社会的密

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识金属、使用金属的历史，利用学料，展示他们收集到的金切联系。

生的生活背景，让学生说出日常生属制品，如：铜钱、硬币、活中接触到的金属制品。

纪念章等。

学生分别取出铁

培养学生实验、观察、归丝、铜丝、铝丝。①观察纳总结和语言表达的能力，实事它们的颜色状态；②用力求是的科学态度，激发学生的学

让学生分组实验，实验过试试是否可以弯曲、折习兴趣，领悟科学研究的方法，程中指导学生观察实验现象。

断；③用小刀割一下；④从中获得成功的喜悦。通过合作用铁锤锤一下；⑤用酒精学习的方式，培养学生的合作意灯加热；⑥用电池、小灯识和与人交往的方法。

泡测试它们的导电性。

让每组的学生代

培养学生分析问题、正确通过让学生讨论，总结出金属表说出实验和讨论的结表达实验结论和分析结果的能的物理性质。

果，其他同学补充。

指导学生阅读课文，了解

阅读课文第2～3

培养学生的自学能力、阅金属共同的物理性质和部分重要页。

金属的特性。

利用课件给出讨论题：1、为

通过讨论，让学生明白物什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而质的用途与其性质有密切的联不用铅制？2、银的导电性比铜好，系，得出“物质用途是由其性质为什么电线一般用铜制而不用银

学生分组讨论，决定的”这一重要结论。

制？3、为什么灯炮里的灯丝用钨然后代表陈述讨论、交流使学生学会将生活现象与制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？4、为什么有的铁制并敢于表达自己的观点，从而培如水龙头等要镀铬？如果镀金怎养学生的自信心。

么样？

提问：结合你在生活中看到的

思考、查资料、思考后引导学生得出以下结论：其他现象回答：物质的性质是否是讨论及总结，独立或集体物质的性质决定物质的用途，但决定物质用途的唯一因素？

回答问题。

这不是唯一的决定因素，在考虑结果，其他同学作补充。

学科学习有机结合的科学方法、读能力和归纳能力。

力。

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物质的用途时，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。从而培养学生理论联系实际的求实态度。

提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？

2、什么是合金？常见的合金学生阅读课文第4～5页。

培养学生的阅读能力。

有哪些？

3、合金与纯金属有什么不同呢？

学生带着问题分组

让学生通过实验，感受学实验，观察黄铜片和铜

指导学生分组实验。总结片、焊锡和锡的光泽和颜出合金比纯金属的硬度大、韧性色；将它们互相刻划、比强、熔点低的特性。

的定义、合金与金属的区别等知较硬度，比较焊锡，锡、识。

铝的熔化温度。

激发学生兴趣和学好化

学生阅读课文第钛和钛合金等21世纪的重要金属6页。

材料。

布置课后作业：

查找资料，了解一些新型金

属。

知识拓展，激发学生求知欲。

建设祖国、报效祖国的责任感。

学的决心，培养学生把知识用于价值。在愉快的心境中学习合金习化学的乐趣，体会学习化学的

指导学生阅读课文，了解

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【板书设计】

课题1 金属材料

一、

物理性质

1、

共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。

2、

特性：

二、性质决定用途

三、合金

1、常见合金──生铁和钢。

2、常见合金的主要成份、性能和用途。

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