课题1　金属材料PPT及课堂实录内容

§8.1 金属材料

洛社初级中学：叶芬芬

【教学目标】

一、知识与技能：

1、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时也需要考虑如价格、资源等多种因素；

2、了解合金的定义，知道生铁和钢等常见的合金及合金比纯金属具有更广泛的用途；

3、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

二、过程与方法：

1、从实物着手，采用观察、对比、归纳等方法总结金属的物理性质；

2、利用教材中有关合金的资料，采用阅读指导法获取相应的知识。

三、情感态度价值观：

通过对生活中常见金属材料的学习，感知所学与所用的关系，获得学习的成就感和责任感。

【学情分析】

本堂课与日常生活联系紧密，学生在初中物理课程及日常生活中对这些金属材料已经有不少的感性认识，由于内容熟悉，所以学生学易于理解和接受，但是学生虽然熟悉这些物质，可是缺乏深入的了解，也不曾从化学的角度去认识和研究。因而教师应该从真实生活中发现问题，设计合适的活动引导学生思考和学习，并且善于利用互联网，收集各种资料帮助学习。

【教学重难点】

重点：

1、

知道物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但还需要考虑到价格等因素；

2、

认识合金的性质与用途。

难点：合金的性质与用途。

【教学过程】

[引入]展示人类使用工具的发展史：石器时代→青铜时代→近代，以图片和解说的形式展示整个过程，引入金属材料。

[活动1]说一说你身边的金属及金属材料并且展示自己从家里带来的金属制品。

（学生带来了铁钉、勺子、螺丝刀、戒指等）

[总结]结合学生带来的金属制品及所列举的金属材料，图片总结展示金属材料在生活、军事与科技中利用的例子。通过图片归纳出金属材料的分类：纯金属、合金。

[活动2]图片展示生活中常用的金属材料：导线、热水壶、金属丝工艺品、金条、

银条。通过图片总结归纳金属的物理性质。

金条、银条及金属外观——固体、金属光泽、密度较大

导线——导电性、延展性

热水壶——导热性

[总结]

①室温下，金属大多为固体且有金属光泽（一般为银白色，特例：铜-紫红色；金-黄色）；

②大多数金属是电和热的良导体，有延展性；

③密度较大，熔点较高。

特例实物展示：金属汞——常温下呈液态的金属——温度计

金属铜——紫红色

金属金——黄色——金首饰

[归纳]学习小技巧分享：

分类学习，提高效率；

找规律，善总结——共性的学习——金属的物理性质

抓特例，助记忆——特性的学习——部分特殊金属的物理性质

[思考]考虑物质的用途时，除了要考虑物质的性质，还要考虑到价格、美观、资源、环境污染等因素。

[活动3]生活常识知多少？

1.

常用作干电池负极的金属是 ； 2.

包装糖果、香烟的银白色金属材料是 ； 3.

常用于制造电线和电缆的金属是 ；

4.

常用于航空工业作制造飞机等材料的金属是 ；

5.

热水瓶内胆涂有一层 ；

6.

温度计内装的金属是 。

[过渡]同学们从家里带来的大部分的金属材料，实际上都不是纯金属，而是合金，合金的用途远大于纯金属，这是为什么呢？首先我们先看看合金的定义。

合金：在金属中加热熔融某些金属或者非金属制得的具有金属特征的物质。

[探究]合金性质的探究

实验8-1 比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和颜色；将它们互相刻画，比较它们的硬度。

性质比较

黄铜

光泽和颜色

硬度

结论

铜

现象

硬铝

铝

结论1：合金的硬度大于组成它的纯金属。

活动探究：查阅资料，了解焊锡（锡铅合金）和武德合金（铅、铋、锡、镉组成的合金）的用途。根据下表提供的数据，你能得到什么启示？

纯金属

熔点/℃

启示

铅

镉

铋

锡

合金

焊锡

武德合金

70 327 321 271 232 183

结论2：合金的熔点低于组成它的纯金属。

展示美国芝加哥的云门雕塑图片。

结论3：合金的抗腐蚀性能大于组成它的纯金属。

认识几种常见的合金：

1、铁合金：生铁——铁和碳的合金（含碳量：2%-4.3%）

钢——铁和碳的合金（含碳量：0.03%-2%）

2、铜合金：黄铜——铜锌合金

青铜——铜锡合金

3、铝合金

4、钛合金——21世纪重要的金属材料

5、形状记忆合金：具有形状记忆的合金

[实验]温度形状记忆合金实验

【板书设计】

8.1 金属材料

一、分类：纯金属、合金

二、纯金属的物理性质：

1、颜色、状态、密度（共性）

2、（个性）

三、合金

1、定义：在金属中加热熔融某些金属或者非金属制得的具有金属特征的物质。

2、合金的性质：