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第九单元 溶液课题1 溶液的形成（第一课时） 闻喜实验二中 张英民一、依据课标、明确目标1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；2．认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象；3．知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。【重点和难点】重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者
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课题1 溶液的形成教案范文
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关键词：课题1 溶液的形成教案范文
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第九单元 溶液
课题1 溶液的形成（第一课时） 闻喜实验二中 张英民
一、依据课标、明确目标
1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；
2．认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象；
3．
知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。
【重点和难点】
重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点：对溶解过程的理解。
二、创设情境、导入新课
1．海水是纯净物还是混合物？
2．为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中，搅拌后固体消失？
三、问题引领、设疑导学
（一）、溶液
1、【自主学习实验9-1】
实验现象
： ______________________ 【实验思考】（1）、混合物的特点 【讨论交流】（2）用微粒的观点解释溶解现象
2、【阅读】阅读课本P27——28
溶液是 ____________________; 溶质是 _________________; 溶质可以是____________;两种液体互溶，一般把____________叫做溶剂，___________叫做溶质；如果其中一种是水，一般把______叫做溶剂。
溶剂是 _______________________. 最常用的溶剂是________;碘酒中_________是溶剂，______是溶质。
3、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？
4、【演示实验9-2】
溶剂
溶质
现象
水
碘
水
高锰酸钾
汽油
碘
汽油
高锰酸钾
实验表明
（1）、 ________________________；
（2） ________________________。
5、【演示实验9-3】
振荡前的现振荡前的现静置后现溶剂
溶质
结论
象
象
象
6、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
四、感悟问题、自学思考
五、交流展示、师生评价
六、达标检测、反馈落实
1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中，下列转变关系正确的是（ ）
A. 溶液、乳浊液、溶液
B. 溶液、悬溶液、乳浊液
C. 悬溶液、乳浊液、溶液
D. 溶液、悬浊液、溶液
2、关于溶液，下列说法正确的是
（
）
A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液
D. 同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同
3、下列可作为溶质的是（
）
A、
气体
B、液体
C、固体
D、都可以
七、课堂小结、回归目标
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些
八、板书设计
溶液的形成
1、溶液的概念
2、溶液的特征
3、溶液的组成
4、溶质、溶剂的判断
5、溶液的用途
九、作业布置、课后练
课后作业1、2、3
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