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课题1　溶液的形成教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：课题1　溶液的形成教案（名师）

正文

课题1

溶液的形成（第一课时）

宝源学校曹媛

教学目的

知识和技能

1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

2、能识别常见溶液中的溶质和溶剂。

3、初步了解溶液的用途。

过程与方法

让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

情感态度价值观

知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识，化学终将走向社会的正确观念。

教学重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

教学难点：溶解性影响因素的探究。教学方法：实验探究

教学设计：

1、新课导入

学生齐声朗读教材26-28页的内容。让学生大致了解本节课要学习的内容。 2、讲授新课：

[活动与探究一] 实验准备

氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、碘、汽油、水、烧杯若干、玻璃棒、药匙等。

请三位同学完成几种固体溶于水的实验。

实验现象

形成了什么

蔗糖

氯化钠

硫酸铜

请同学们结合上述实验和课本27的内容，说一说什么是溶液。

一、溶液

1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。

2、特征：均一的；

稳定的；

混合物。

我会应用

1.下列物质是溶液吗？

蒸馏水泥水油和水矿泉水

的混合物

2.下列说法中正确的是（）。

A. 凡是均一的、稳定的液体一定是溶液

B. 溶液是均一的、稳定的混合物

C. 长期放置后不会分层的液体一定是溶液

D. 溶液一定是无色的溶液是由哪几部分组成的？

3、溶液的组成

以氯化钠溶液为例讲解。

溶液的组成：溶质和溶剂。

溶液质量＝溶质质量+溶剂质量

溶液体积不一定等于溶质体积和溶剂体积之和

我会应用

指出下列溶液中的溶质和溶剂。

溶液食盐水 75%医用酒精

稀盐酸

溶质

溶剂

结论：溶质可以是固体、液体、气体。

水是一种最常见的溶剂。

水是常见的溶剂，只有水能做溶剂吗？

[活动与探究二]：

在两支烧杯中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支烧杯各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。序号

1 2 3 4 溶剂

水

汽油

溶质

碘

高锰酸钾

碘

高锰酸钾

现

象

结论：水是最常用的溶剂，汽油、酒精也可做溶剂

1和3,2和4两组实验说明：相同的

在不同的

中溶解性不同。

1和2,3和4两组实验说明：不同的在相同的中溶解性不同。

结合课本28页的内容，讨论：溶液中的溶质和溶剂是如何确定的，尝试完成下列表格。

体系

气+液

固+液

液+液

无水

有水

溶质

气体

固体

量少

非水物

溶剂

液体

量多

水

(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸

(3)75％的医用酒精 (4)油脂溶解在汽油里 (5) CO2溶于水的溶液

(6)锌与稀盐酸完全反应得到的溶液

图片展示生活中常见的溶液

4、溶液的用途

（1）溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义

（2）许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。

本节课你学到了什么？

课堂小结随堂作业

略

资料摘要

课题1　溶液的形成教案（名师）