课题2　化学肥料优秀教学设计｜教案在线预览

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课题2 化学肥料教学设计教学目标： 1、了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例，并知道化学肥料和农药使用的利与弊。 2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的物理方法。了解常见化学肥料在使用和贮藏过程中应注意的问题。3、体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问

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所属课文：课题2　化学肥料

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2019-05-16 19:16:00

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学校：青铜峡市第六中学

课题2　化学肥料优秀教学设计

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2019-05-16 19:16:00

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关键词：课题2　化学肥料优秀教学设计

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课题2 化学肥料教学设计

教学目标：

1、了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例，并知道化学肥料和农药使用的利与弊。

2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的物理方法。了解常见化学肥料在使用和贮藏过程中应注意的问题。

3、体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。

教学重点：化学肥料的作用及探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。

教学难点：物理方法区分氮肥、磷肥、钾肥。

教学过程：

一、导入

同学们来看一幅图片（PPT演示），给与了大家什么信息？

学生回答：……

同学看见了丰收的喜悦。那么丰收除了需要充足的水分和光照等条件外，还需要土壤提供营养，但这是远远不够的。随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量逐渐增大，提供优良的种子和增施化肥已经成为农作物增产的最有力措施，本节课我们将学习有关化学肥料的相关知识。

二、学习“化肥简介”部分

1、了解化学元素对植物生长的重要性，引出几种常见化肥（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）的作用及概念。

2、了解常见化肥的性质、贮藏和使用时应注意的问题。

3、了解农药、化肥的利与弊。

互动问题：

1）植物需求量大，土壤中又缺乏的三种元素是什么？

2）空气中氮元素含量已经很高为什么需要补充氮肥？

3）列举常见的氮肥、磷肥、钾肥、复合肥各2～3种？

4）化肥的不合理使用有什么危害。

5）用自己的话说出农药进入人体的1-2条途径。

三、物理方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥 1、一看外观 2、二闻气味 3、三观察溶解

问题互动：

一包碳酸氢铵化肥，说明书上写明净重50千克，含氮量是16%。老板告诉买家他家的化肥是纯的碳酸氢铵。你们觉得他说的对吗？如果老板说的是假话需要承担一定的法律责任吗？

四、课堂训练

【例1】

下列化肥属于复合肥料的是:( ) A. NH4Cl B. NH4NO3 C. KH2PO4 D. KNO3 【例2】下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（

）

A. 氯化钾

B. 碳酸氢铵

C. 氨水

D. 硝酸钾

【例3】某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥:( ) A. 氯化钾 B. 硝酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素

五、总结

六、作业：课后练习与应用

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学肥料优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学肥料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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