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湖塘实验中学2018-2019学年第一学期数学教学案圆中最值编写:张瑜 审核: 时间:2018.12 班级 姓名 学习目标:1.探究圆外(或圆内)一点与圆上任意一点之间的距离最值模型;2.探究圆上任意一点到定直线的距离最值模型;3

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小结与思考教学目标设计

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小结与思考教学目标设计

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湖塘实验中学2018-2019学年第一学期数学教学案

圆中最值

编写:张瑜 审核: 时间:2018.12 班级 姓名 学习目标:

1.探究圆外(或圆内)一点与圆上任意一点之间的距离最值模型;

2.探究圆上任意一点到定直线的距离最值模型;

3.会探究点的运动轨迹,利用数学模型解决问题. 一、自主研读初步学

【学法指导1】

1.回顾几何图形中求最值的两个基本定理:①两点之间线段最短;②过直线外一点与直线上所有点的连线中,垂线段最短。

2.基本模型一:点圆最值

如图(1),当点P在圆外时,点P到圆上任意一点

的最短距离为PA,

最长距离为 PB. 如图(2),当点P在圆内时,点P到圆上任意一点

的最短距离为PA,最长距离为 PB. 3.范例解析:

如图,在矩形

ABCD 中,AB=8,BC=6,将点

D

沿过

A

点的直线折叠,点

D

的对称点为

D’,

则线段

CD’的最小值为 .

分析:因为AE是折痕,所以AD′=AD=6。

故点D的运动轨迹是以A为圆心,AD长为半径的圆。根据上述模型我们知道,当线段AC与⊙A相交于点D′时,此时CD′最小。所以CD′的最小值=AC-AD′

4.

巩固训练:

(1)

在△ABC中,∠ACB=90,AC=4,BC=6,点D是BC的中点,点E在边AB上运动,将△CDE沿DE翻折,得△FDE,求AF的最大值是 .

1 0图1 图2

湖塘实验中学2018-2019学年第一学期数学教学案

(2)已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标洗中,点A(11,0),点B(0,6),点P为BC边上的动点(点P不与点B、C重合),经过点O、P折叠该纸片,则CB’的最小值为______ (3)如图,△ABC是边长为2的等边三角形,D是边BC上的动点,BE⊥AD于E,则CE的最小值为___________ 【学法指导2】

1.基本模型二:线圆最值

如图1.当直线l与⊙O相离时,⊙O上任意

一点到直线l的最短距离是PA,最长距离是PB. 如图2.当直线l与⊙O相交时,⊙O上任意

一点到直线l的最长距离是PB. 2.范例解析

如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=6,BC=8,点

F

在边

AC 上,并且

CF=2,点

E

为边

BC 上的动点,将△CEF 沿直线

EF 翻折,点C 落在点P 处,则点

P

到边

AB 距离的最小值是 .

分析:因为EF是折痕,所以FP=FC=2。

故点P的运动轨迹是以F为圆心,FC的长为半径的圆。根据上述模型我们知道,过点F作AB的垂线与⊙F的交点为P,此时PG的长即为点P到边AB的最小距离。

3.

巩固训练: (1)如图,已知在边长为

8

的正方形

ABCD 中,E 是

BC 边的中点,P 在过

A、E、D 三点的圆上, 则△APE 面积的最大值是 (2)如图,⊙O 的半径是

2,直线

l

与⊙O 相交于

A,B 两点,M,N 是⊙O 上两个动点,且在

l

的异侧,若∠AMB=45°,则四边形

MANB 的面积最大值是 .

(3)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,O

为矩形ABCD对角线的交点,以D为圆心1为半径作⊙D,P为⊙D上的一个动点,连接AP、OP,则△AOP面积的最大值为 图1 图2

2

湖塘实验中学2018-2019学年第一学期数学教学案

(4)四边形ABCD中,AD∥BC,∠A=90,AD=1,AB=2,BC=3,P是线段AD上一动点,将△ABP沿BP所在直线翻折得到△QBP,则△CQD的面积最小值为____

APD

O

BC

二、合作探究深化学

(一)检查与建构

(二)深度探究

问题3:在正方形ABCD中,点E,F分别从D,C两点同时出发,以相同的速度在直线DC,CB上移动,连接AE和DF交于点P,由于点E,F的移动,使得点P也随之运动,若AD=4,则△ADP面积的最大值 .

问题2:如图,点

O

为坐标原点,直径

AB=10,动弦

CD=8,点

M

为弦

CD 的中点,点P(-8,6),求PM

的最大值与最小值.

y

P

D

C

M

A

O

B

x

问题3.如图,△ABC 中,AB=10,AC=8,BC=6,以边 AB 的中点为圆心,作半圆与 AC 相切,点 P,Q 分别是边 BC 和半圆上的动点,连接 PQ,则 PQ 长的最大值= .最小值= .

3

湖塘实验中学2018-2019学年第一学期数学教学案

三.检测总结巩固学

1.

如图3,在边长为2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD边的中点,N是AB边上一动点,将△AMN沿MN所在的直线翻折得到△A′MN,连接A′C,求出A′C长度的最小值 2.在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,点D是BC的中点,点E在边AB上运动,将△CDE沿DE翻折,得△FDE,求AF的最大值 3.如图,直线y3x3与x轴、y轴分别交于A、B两点,P是以C(0,1)为圆心,1为4半径的圆上的一个动点,连接PA,PB,则△PAB 面积的最大值为

B

y P

C

O

A

x 2.

(选做题)在△ABC中,AB=4,BC=6,∠ACB=30°,将△ABC绕点B按逆时针方向旋转,得到△A1BC1.点E为线段AB中点,点P是线段AC上的动点,在△ABC绕点B按逆时针方向旋转的过程中,点P的对应点是点P1,则线段EP1长度的最大值为_____________,最小值为_____________

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