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化学与生活------科学实践课自制酸碱指示剂<
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课题1 常见的酸和碱名师教学实录
未知
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关键词：课题1 常见的酸和碱名师教学实录
正文
化学与生活
------科学实践课
自制酸碱指示剂
李
黎
一．学什么
1.对生活中常见化学知识进行归纳，感受日常生活中处处有化学，并体会化学知识与生活之间的密切关系
2. 通过动手实验自制酸碱指示剂学会用实验方法去探究生活中的化学问题。
3. 通过实验激发自己的探究意识，提高实际运用知识的能力，培养严谨地科学探究方法培养小组合作学习的精神，勇于创新的科学实践精神
教学重点
自制酸碱指示剂
教学难点
合理的方法提取额汁液
教学手段
多媒体
二.我来学
课前回顾
：小组汇总总结的化学与生活的知识
小组讨论自己总结的化学与生活的相关知识，小组同学之间进行交流，汇总。
教师提问：小组汇报
学生
各小组同学汇报
教师对学生的汇报进行评价和总结
本节课我们学习在生活中发现的一种物质----酸碱指示剂
请同学阅读教材P51页自制酸碱指示剂的内容回答
1.什么是酸碱指示剂
2 常见的指示剂有几种
3
指示剂的发现
学生看书
小组讨论得出结论
小组同学回答问题
1遇酸遇碱变色的物质叫酸碱指示剂
2紫色石蕊试液和无色酚酞溶液
3 同学给大家讲故事—酸碱指示剂的发现
教师引入同学们想不想向波义尔一样自己制作酸碱指示剂
同学们
：想
课前老师已经让每小组准备了鲜花，先阅读实验步骤
自制酸碱指示剂
1.用品：自带植物
2步骤：①用研钵将带来的植物的花瓣或果实研碎
②向研钵中加少许酒精（酒精与水的比例为1:1）
浸泡萃取植物浸出液
③用纱布将色素浸出液过滤或挤出.得到指示剂（每小组可以自制1—2种指示剂）
④将自制的指示剂装瓶待用
同学们开始实验
教师到各组进行辅导
用自制的酸碱指示剂检验待测溶液的酸碱性
并填写实验记录
自制指示在不同溶液中的颜色变化
剂
盐酸
氢氧化钠白醋
溶液
自带溶液
1 2 小组交流实验结果，比较所得的指示剂中
哪些在酸碱溶液中变色明显
学生回答
三．我来用
•
利用自制的指示剂进行酸碱中和实验
实验步骤
现象
结论
1取____溶液于试管中
2加入______（自制指示剂）
3.再加入_______
四．我来思
1、通过本课学习，谈一谈你的收获（可从知识、方法、情感及目标达成方面来谈）。
2学习评价
学生自评
学习小组评价
板书设计
化学与生活
科学实践课---自制酸碱指示剂
酸碱指示剂
遇酸遇碱变色的物质叫酸碱指示剂
紫色石蕊试液和无色酚酞溶液
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