5.2 平行线及其判定教学设计｜教案在线预览

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九中教学设计年级课题学习目标重点难点七科目数学主备教师罗云霞时间修改备注2月29日个案部分5.2.2平行线的判定1、掌握平行线的判定公理。2、会用平行公理推其它判定定理。3、掌握平行线的三种判定方法，并会灵活运用。会用平行公理推其它判定定理掌握平行线的三种判定方法，并会灵活运用一、导入：E 2 A

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所属课文：5.2 平行线及其判定

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学校：宁晋县大陆村镇初级中学

5.2 平行线及其判定教学设计

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关键词：5.2 平行线及其判定教学设计

正文

九

中

教

学

设

计

年级

课题

学习

目标

重点

难点

七

科目

数学

主备教师

罗云霞

时间

修改备注

2月29日

个案部分

5.2.2平行线的判定

1、掌握平行线的判定公理。

2、会用平行公理推其它判定定理。

3、掌握平行线的三种判定方法，并会灵活运用。

会用平行公理推其它判定定理

掌握平行线的三种判定方法，并会灵活运用

一、

导入：

E 2 A 1 3

二、出示学习目标：

4 1、掌握平行线的判定公理。

教

2、会用平行公理推其它判定定理。

10 5 6 9 D C 8 7 11 3、掌握平行线的三种判定方法，并12

会灵活运用。

B F （1）∠1和

∠9是由直线、被直线所截成的角。

（2）∠6和

∠12是由直线、被直线所截成的______ （3）∠4和

∠6是由直线、被直线所截成的 ____

角

；学

三、自学指导：

平行，你有办法了吗? 2、平行公理：1、根据画图的过程分析，三角板起到什么作用？要判断两直线

过

______________________________________________. 几何语言：

__________________________________________________. 3、有内错角相等，可以推出两条直线平行吗？

程

4、有同旁内角互补，，可以推出两条直线平行吗？

5、平行线的判定方法有：1、2、3

四、学生自学，教师巡视指导：

五、自学检测：已知：∠1=∠A=∠C,

(1)从∠1=∠A，可以判断哪两条直线平行？它的依据是什么？

(2)从∠1=∠C，可以判断哪两条直线平行？它的依据是

什么？

六、展示答案，纠错互评，教师点拨：七、总结提升：

平行线的判定方法为：

1.同位角相等, 两直线平行.2.内错角相等, 两直线平行. 3.同旁内角互补, 两直线平行.4.如果两条直线都与第三条直线平行，

那么这两条直线也互相平行.5.如果两条直线都与第三条直线垂直，

那么这两条直线也互相平行.6.平行线的定义.

八、当堂测试： 1.如图，

（1）从∠1=∠2，可以推出 ∥ 理由是

（2）从∠2=∠ ，可以推出c∥d ，理由是

5 1 4 （3）如果∠4=75°，∠3=75 °，

可以推出 ∥

（4）

从∠4=75°，∠5= °

可以推出a∥b. 2、你可以添加哪些条件使得AB∥CD？你会吗？试一试呗！

九、作业：

课本习题2第4题

2 3 a b 九

中

教

学

设

计

关于本教案的常见问题

Q：5.2 平行线及其判定教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.2 平行线及其判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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