6.2 坐标方法的简单应用教学设计范文｜教案在线预览

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改则县中学电子教案教学内容备课科目年级7.2.1 用坐标表示地理位置数学七年级上课时间学时数1 教学目标知识与技能：了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力。过程与方法：通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念。情感态度与价值观：通过用坐标系表示实际生

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所属课文：6.2 坐标方法的简单应用

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2019-05-30 10:11:00

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学校：改则县初级中学

6.2 坐标方法的简单应用教学设计范文

未知

2019-05-30 10:11:00

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关键词：6.2 坐标方法的简单应用教学设计范文

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改则县中学电子教案

教学内容

备课科目

年级

7.2.1 用坐标表示地理位置

数学

七年级

上课时间

学时数

1 教学目标

知识与技能：

了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力。

过程与方法：

通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念。

情感态度与价值观：

通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度。

重点：利用坐标表示地理位置。

难点:建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题。

教学重点、难点

教学准备

教

学

过

程

【活动一】问题的引入

【问题一】在地理位置中，能用准确的有序数对表示地理位置。

【问题二】根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置．

小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米．

小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后再向东走50米．

小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米．

问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？

【归纳】用坐标表示地理位置的过程和方法是：

（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定X轴、Y轴

的正方向。参照点不同，地理位置的坐标也不同。

（2）根据具体问题确定适当的比例尺，并在坐标轴上标出单位长度。

（3）在坐标平面内画出这些点，并写出各点的坐标和各个地点的名称。

注：1、确定原点坐标。用坐标表示地理位置时，要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置。不同的原点产生的地理位置的坐标也不同。原点不同，地理位置的坐标也不同。用适当的位置表示原点，可以降低计算的难度。

2、确定X轴、Y轴和正方向。坐标轴的方向通常是选择以水平线为x轴，以向右为正方向（正东）

，以竖直线为y轴，以向上为正方向（正北）

，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向保持一致。

3、各地点名称。有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号（如：A）标出，在图外另附图例。

例1：这是某市部分地图简图，请建立适当的平面直角坐标系，分别写出各地的坐标.

选择火车站、医院、超市等作为原点进行表示。

布置

作业

P79 第五题

关于本教案的常见问题

Q：6.2 坐标方法的简单应用教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.2 坐标方法的简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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