认识分式方程第二课时教学设计｜教案在线预览

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认识分式方程教学设计4 分式方程第1课时第一课时认识分式方程【知识与技能】1.理解分式方程的定义，知道分式方程与整式方程的区别。2.会通过设适当的未知数并根据等量关系列出分式方程；【过程与方法】通过列出的方程归纳出它们的共同特点，得出分式方程的定义，知道分式和整式的区别；【情感态度】在建立分式方程的

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所属课文：认识分式方程

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2019-06-27 23:37:00

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学校：威宁县玉龙乡玉龙中学

认识分式方程第二课时教学设计

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2019-06-27 23:37:00

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关键词：认识分式方程第二课时教学设计

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认识分式方程教学设计

4 分式方程

第1课时

第一课时

认识分式方程

【知识与技能】

1.理解分式方程的定义，知道分式方程与整式方程的区别。

2.会通过设适当的未知数并根据等量关系列出分式方程；

【过程与方法】

通过列出的方程归纳出它们的共同特点，得出分式方程的定义，知道分式和整式的区别；

【情感态度】

在建立分式方程的数学模型的过程中培养能力和克服困难的勇气，并从“做一做”的题目中懂得做人要有一颗爱心，去帮助需要我们帮助的人。

【教学重点】

理解分式方程的定义，知道分式方程与整式方程的区别

【教学难点】

能根据题意列分式方程.

一.新课导入，初步认知

知识回顾

我们以前学习了哪些方程？

1.一元一次方程

2.二元一次方程

→

整式方程

认识分式方程教学设计

二.思考探究，获取新知

探究：分式方程的定义

问题：甲.乙两地相距

1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少

认识分式方程教学设计

此环节设计意图：

通过这道题让同学们明白了：当别人遇到灾难或者困难需要我们帮助时，我们应该义不容辞地去帮助他们。

用歌曲《爱的奉献》进行情感教育：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

此环节设计意图：

通过议一议让同学们自己归纳总结出分式方程的定义：

分母中含有未知数的方程叫做分式方程。

并通过观察总结出分式方程与整式方程的区别。

认识分式方程教学设计

三.

运用新知，深化理解

认识分式方程教学设计

四.师生互动,课堂小结

认识分式方程教学设计

五、板书设计

1、分式方程的定义

分母中含有未知数的方程叫做分式方程。

2、分式方程与整式方程的区别。

分母中含有未知数

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教师寄语

聪明的人，今日做明天的事；懒惰的人，今日做昨天的事；

糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你们做一个聪明的孩子！愿你们做一个时间的主人！

本课时的教学以学生自主探究合作为主，通过参与学习的过程，让学生感受知识的形成与应用的价值，增强学习的自觉性，体验类比学习思想的重要性，然后结合生活实际，发现数学知识来源于生活，并应用数学知识解决生活中的实际问题，感受数学之美.

关于本教案的常见问题

Q：认识分式方程第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识分式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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