18 盐到哪里去了教学评价实录｜教案在线预览

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（冀教版）四年级科学下册教案18.盐到哪里去了孙杖子联小周艳军教学目标：1.能预测各种物质与水混合后的结果。2.能实事求是地观察、记录实验现象。3.能自己制定标准对各种物质进行分类。4.了解溶解的定义。5.激发学生科学探索的兴趣。教学重点：1.自己制定标准对各种物质进行分类。2.初步了解溶解的现象。

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 盐到哪里去了

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2018-04-27 09:49:00

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学校：兴隆县蘑菇峪乡孙杖子联办小学

18 盐到哪里去了教学评价实录

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关键词：18 盐到哪里去了教学评价实录

正文

（冀教版）四年级科学下册教案

18.

盐到哪里去了

孙杖子联小

周艳军

教学目标：

1.能预测各种物质与水混合后的结果。

2.能实事求是地观察、记录实验现象。

3.能自己制定标准对各种物质进行分类。

4.了解溶解的定义。

5.激发学生科学探索的兴趣。

教学重点：

1.自己制定标准对各种物质进行分类。

2.初步了解溶解的现象。

教具准备：

1.适量的沙、盐、锯末、白糖、铁粉。

2.烧杯、玻璃棒、药匙、纸巾、标签

教学过程：

一、动画导入，明确任务。

1. 播放动画片《驼盐的驴子》，引发学生思考：是否真的像驴子想得那样，河水是有魔力的呢？引出课题：盐到哪里去了。

2. 介绍实验用品。

3、引导学生猜想：如果将这五种物体与水混合将会发生什么现象，小组讨论，将猜想结果认真填写在实验记录表中。

4、找学生汇报猜想结果。

5、老师演示实验，边做边讲解注意事项。

二、学生动手实验，认真记录实验现象。

1、实验，老师巡视指导。

实验记录表

加入水中的物体

沙

铁粉

我的猜想

实际现象

水的变化

食盐

锯末

白糖

2、学生汇报实验结果，对学生的表现及汇报给予表扬，引出溶解的概念。

像食盐和白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散在水中的过程叫做溶解。

3、根据实验结果对物体进行分类。填写在分类记录表中。

分类记录表

标准1 标准2

4、学生汇报分类结果。

5、联系实际生活，你们还知道哪些物体是可以在水中溶解的吗？

三、试题检验学生的掌握情况。

四、复习总结。

分类标准

1、

2、

1、

2、

分类结果

关于本教案的常见问题

Q：18 盐到哪里去了教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 盐到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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