18 盐到哪里去了教学评价实录
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18 盐到哪里去了教学评价实录
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正文
（冀教版）四年级科学下册教案
18.
盐到哪里去了
孙杖子联小
周艳军
教学目标：
1.能预测各种物质与水混合后的结果。
2.能实事求是地观察、记录实验现象。
3.能自己制定标准对各种物质进行分类。
4.了解溶解的定义。
5.激发学生科学探索的兴趣。
教学重点：
1.自己制定标准对各种物质进行分类。
2.初步了解溶解的现象。
教具准备：
1.适量的沙、盐、锯末、白糖、铁粉。
2.烧杯、玻璃棒、药匙、纸巾、标签
教学过程：
一、动画导入，明确任务。
1. 播放动画片《驼盐的驴子》，引发学生思考：是否真的像驴子想得那样，河水是有魔力的呢？引出课题：盐到哪里去了。
2. 介绍实验用品。
3、引导学生猜想：如果将这五种物体与水混合将会发生什么现象，小组讨论，将猜想结果认真填写在实验记录表中。
4、找学生汇报猜想结果。
5、老师演示实验，边做边讲解注意事项。
二、学生动手实验，认真记录实验现象。
1、实验，老师巡视指导。
实验记录表
加入水中的物体
沙
铁粉
我的猜想
实际现象
水的变化
食盐
锯末
白糖
2、学生汇报实验结果，对学生的表现及汇报给予表扬，引出溶解的概念。
像食盐和白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散在水中的过程叫做溶解。
3、根据实验结果对物体进行分类。填写在分类记录表中。
分类记录表
标准1 标准2
4、学生汇报分类结果。
5、联系实际生活，你们还知道哪些物体是可以在水中溶解的吗？
三、试题检验学生的掌握情况。
四、复习总结。
分类标准
1、
2、
1、
2、
分类结果
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来自：学校：兴隆县蘑菇峪乡孙杖子联办小学
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