lesson 3ppt配套的教学设计方案

Unit 3

Animals Revision

执教者: 陈惠銮

教学目标：

1. 能听说词汇：dog, bird, tiger, monkey, cat并恰当运用到What’s this? It’s a… 句型中，初步学会用英文进行问答，提高英语交际能力。

2. 让学生观察、模仿、了解有关小动物的知识，教育学生在日常生活中要友善对待小动物，真正做到人与动物和谐共处，有效体现社会主义核心价值观。

3. 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，积极使用英语来共同完成学习任务。

教学内容：

1. 复习五个动物的英文名称：dog, bird, tiger, monkey, cat. 2. 在恰当的情景中初步运用：What’s this? It’s a…句型。

教学重点：用本单元的词汇运用到句型: What’s this? It’s a …中, 初步使用英语进行交流。

教学难点：恰当运用句型What’s this? It’s a …

教学用具：单词卡片，PPT课件，教学光盘等。

教学步骤：

一、Warming-up (热身活动) Say hello to each other and sing a song. 二、Review Unit 3. 1. Say it quickly. 2. Listen and do. T: Show me your…

Ss: I have a …

T: Touch your…

Ss: This is my…

（以抢读、竞赛的形式复习U1-2单词，为句型的操练做准备。）

3. Review the words of animals.

T: Look. This is a zoo. There are many animals in the zoo. What animal is in the zoo? (复习词汇dog, bird, tiger, monkey, cat) 4. Play a guessing game: What’s this? (出示PPT) 5. What’s missing?

6. Act like a…

Act like a bird.

Act like a cat.

Act like a monkey.

Act like a tiger.

Act like a dog.

7. Let’s chant. Cat, cat ,what do you see? I see a dog looking at me. Dog, dog, what do you see? I see a bird looking at me Bird, bird, what do you see? I see a monkey looking at me Monkey, monkey what do you see? I see a tiger looking at me. 8. 听音辩别动物

Ss: What’s this?

S1: It’s a…

9. Touch and guess. S1: What’s this?

S2: It’s a…

10. Pairwork.

What’s this? It’s a …

三、Summary (小结)

T：今天这节课我们学习了什么？

（引导学生进行小结：词汇：dog, bird, tiger, monkey, cat。运用句型What’s this? It’s a…）

T:

同学们，在日常生活中，我们要保护小动物，友善对待它们，它们是我们人类的好朋友，我们要学会与动物和谐共处。）

四、Homework for today. 请家长有空带你们去动物园认识这五种动物，了解它们的生活习性。

(板书) Unit 3

Animals

What’s this? It’s a

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