整理和复习ppt课件教学实录

日期： 年 月 日（星期 ）

课 题

课 型

复习课

20、单元整理与复习

课

时

1 课

时

重难点

点

√ 学***

识理运记

解

用

√

√

√

1、整理和复习小数除法的有关知识、

教学目标

2、熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、√ 有限小数和无限小数等概念。

3、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。、

突破重点

以练带理，在练习中梳理知识，沟通扩展，技术方法、运算顺序、简便难点设想

计算等知识的梳理应基于学生的练习体验。

教学媒体

多媒体

教 学 活 动 及 主 要 语 言

学 生 活 动

一、复习铺垫，激趣引入

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我

明确目标

们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。

二、整理知识，建构网络

教师多媒体出示第42页整理和复习的第1题

独立计算

0.67×7.5 9.12×0.8 8.36×0.25

1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2

集体订正

3.14×102 0.125×7.41×80 (3.2+0.56)÷0.8

学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结

果，再集体订正。

师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，说二者之间的联系

你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？

生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小

数点。

生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，

再进行计算。

理解

师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？

生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。

三、专项训练，巩固知识

教师多媒体出示教材第42页整理和复习的第2题

认真观察情境图

师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？

生：图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1分析题意

美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。

师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。

- 1 -

生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。

师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？

生：500港元兑换成人民币是500×0.82=410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×O.08=440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。

师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？

生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。

师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。

四、综合测评，融会贯通

1、完成教材第43页练习十的第1题。

教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。

2、完成教材第43页练习十的第2题。

学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。

3、完成教材第43页练习十的第3题。

先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。

货物名

数量

单位

单价

总价

篮球

4 个

84.5元

338.00元

足球

5 个

86.8元

434.00元

总计金额

4、完成教材第43页练习十的第4题。

9.7÷1.5≈6.5（分钟／千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分钟。

5、完成教材第43页练习十的第7题。

学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。

五、总结评价，形成技能，

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

学生发言，教师给予点评。

板书设计

整

理

和

复

习

40.32÷24=1.68 111÷ 0.3=370 6.92×0.84=5.8128 2.8×6.25=17.5 2.07÷0.023=90 1.23÷0.03=41

- 2 - 说一说

根据题意回答问题

按要求做题

同桌合作

板演

集体订正

用计算器计算

集体订正

独立计算

集体订正

独立计算、集体订正

独立思考、计算

谈收获

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