C教案推荐

备课人

李卡特

授课时2018. 间

4.23 课

题

Unit 4 At the farm 教学内容

Part A Let’s learn＆Let’s chant 课

型

词汇

1.

能听、说、读、写potatoes, tomatoes, green beans, carrots. 知识与技能

2.

能理解Let’s learn句子并仿说、仿写。

3.

会说唱Let’s chant 歌谣。

教学目标

通过直观教学法、推导法、游戏法让学生在小组过程与方法

合作模式下学习。

情感、态度与价值教育学生要有合理的饮食习惯。

观

教学重点

掌握要求四会的单词

教学难点

potato, tomato复数形式加es及发音

主问题、句型设计

Look at the…

They’re so

…

教学准备

PPT 、导学卡、单词卡

教学过程

一、

Warm-up

Free-talk

1.日常问候

2.师生问答

T：What’s the weather like today? Ss: It’s …

PPT出示图

T：What’s the weather like in Beijing? Ss: It’s sunny and warm. 二、

Presentation ㈠T: It’s sunny and warm in Beijing. Our friends go to a beautiful place. Where 校训：养成好习惯

1

are they?

1.PPT出示主情景图，Ss：农场。T：Yes, they are at the farm.出示课题“At the farm”

2.PPT出示ar 发音及例词，学生尝试拼读出单词farm.教师领读课题

㈡头脑风暴：farm 学生快速说出能想到的词汇。

㈢T：Good job! Now let’s go to the farm with our friends and have a look.

PPT出示一个苹果图，T：What’s this? Ss: It’s an apple.

PPT出示多个苹果图，T：What are these? Ss: They are apples.

PPT出示句，学生读句译句。

㈣T：There are many vegetables on the farm. Let’s play guessing game. 1.PPT出示谜语，T：What are these? Ss: 胡萝卜。

PPT出示

a - /æ/ cat

bag

dad

hand 学生尝试拼读carrot。

PPT出示多个胡萝卜T：What are these? Ss: They are carrots。PPT出示carrots，T：为什么词尾加S，Ss: 可数名词单数变复数。教师板书领读后师生问答。

PPT出示

ts/:

carrots

cats

eats

gets，学生拼读。

PPT出示图及挖空练习，学生完成导学卡填空。请部分学生汇报。

2. PPT出示谜语，T：What are these? Ss:西红柿。

PPT出示一个西红柿和多个西红柿图，出示词汇tomato和tomatoes.学生观察单词，得出以“o”结尾加es。教师领读并板书，强调es /z/。师生问答练习。

PPT出示图及挖空练习，学生完成导学卡填空。请部分学生汇报。

4.

PPT出示谜语，T：What are these? Ss:土豆。

PPT出示

tomatoes和

o

a

oes，学生听音补全单词。

PPT出示potato,学生说出词尾加es变复数，教师领读单词并板书后师生问答。

PPT出示图及挖空练习，学生完成导学卡填空。请部分学生汇报。

5.

PPT出示谜语，T：What are these? Ss:豆角。PPT出示图及单词，教师领读板书后，师生问答。

㈤1.T：Now let’s play a game. High and low voice.教师示范后与学生练习，小组进行，发音准确，应对准确的小组可获得糖果。

2.T：let’s play bomb game.

3.小组内每人朗读一遍词汇，相互纠正发音。

4.结束后教师出示词卡，部分学生快速读出单词。

5.听音标号。

6.小组分工拿着词卡介绍这四种蔬菜。发音准确、内容正确小组获得糖果。

㈥1.PPT出示图，T：What do you like? Ss: I like… T:What about onions?Do you like onions? I don’t like onions. Because onions make me cry. 教师做动作让学生理解make me cry.

2.播放Let’s chant ,师生共读两遍。学生展示读chant。

3.PPT出示教师编的chant，学生仿编，每小组一个。仿编结束后展示。内容

校训：养成好习惯

2

正确，朗读正确的小组获得糖果。

㈦PPT出示vegetable baby.学生完成练习。完成后请几位同学汇报。

三、

Summary

学生说一说学到了什么。当学生提到可数名词单数变复数时，让学生完成导学卡四题。完成后小组交流。请几位同学补充汇报。

PPT出示图及句提示学生多吃蔬菜。

四、

Homework ㈠在四线三格中正确仿写本课单词五遍，Let’s learn句子一遍。

㈡完成导学卡三题，画一个喜欢的水果或者蔬菜，并介绍。

㈢给爸爸妈妈唱本课学习的歌谣

补充资源：绘本《vegetable soup》

板书设计：

Unit 4 At the farm

Look at the carrots.

tomatoes, potatoes, green beans,

They are orange. They are so big

教学反思：

校训：养成好习惯

3

李卡特老师在四（2）班授课

校训：养成好习惯

4