C名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

I. The analysis of the teaching contents: 本节课是人教版小学英语四年级下册第五单元第六课时，主要内容为故事。故事通过介绍Zoom为了参加学校组织的party,借用爸爸的旧T恤经过一系列的改造,成功成为了party小明星的事情，让学生懂得了旧物利用可以创造出不

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 20:26:00

来源学校

学校：合肥市锦绣小学

C名师教学设计1

未知

2018-04-30 20:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学设计1

正文

I. The analysis of the teaching contents: 本节课是人教版小学英语四年级下册第五单元第六课时，主要内容为故事。故事通过介绍Zoom为了参加学校组织的party,借用爸爸的旧T恤经过一系列的改造,成功成为了party小明星的事情，让学生懂得了旧物利用可以创造出不一样的价值和惊喜。本课主要侧重于故事的理解及情感渗透，提高学生的动手能力和一定的生活能力。

II. The analysis of the students: 四年级学生已经有了相当的基础和英语表达能力。他们模仿力强，乐于表现，喜欢动手参与，能够恰当的做到学以致用。

III. Teaching aims and demands: A. 知识目标

1. 学生能听说、读懂故事。

2. 学生能听说、运用本故事中出现改造物体的几个动词词组。

B.技能目标

1. 能向他人复述故事

2. 能运用课文中的动词词组简单表述自己废物改造的过程。

C.情感目标

1. 学生能不浪费，利用旧物，乐于改造，创造新价值。

2. 学生学会做事有条理。

IV. Teaching key and difficult points: 1.

理解故事，树立自己动手，旧物改造的理念。

在自己旧物改造的过程中，正确运用动词词组进行表述。

VI. Teaching procedures: 一．

Pre-reading （一）Warm up T：Good morning , boys and girls. S:

Good morning , Miss Kong. T:What’s the weather like ?

S:It’s ……

T:I wear a dress. What do you wear? S1:……

S2:……

(意图：通过简单的问候直接点题。) （二）Review and lead-in

1.Four groups.

2.Game—Sharp eyes （意图：游戏环节活跃氛围，复习旧知，同时情感渗透，让孩子们养成在生活中整理衣服的好习惯）

二．

While-reading （一）

Watch the story and answer

What does Zoom want ? 2.

Why? (意图：整体感知文章，找出主线索。) （二）

Watch again and answer 1.

Answer“What does Zoom do with the old T-shirt?”

Learn the three verbs. （意图：通过实操学会“tie”和“cut”，同时通过在旧T恤上画画这件事，发挥孩子们的想象力，拓展思维。）

Answer“What does Zoom look like？”

（意图：明白Zoom成为小明星了。通过视频加深本课“star”的意义，同时让孩子们穿上自己旧物改造的面具参加聚会，也会增加孩子学习的兴趣，提高孩子的动手能力等。）

（三）

Listen and repeat

（意图：整体感知，理清思路。）

（四）

Role play——Act out the story

(意图：故事落脚于表演。) （五）

Retell the story

三．

Post-reading 利用改变的绘本，让孩子拓展衣服的种类，同时强化旧物改造的理念。

四．

Homework

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学设计1