整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《小数除法整理和复习》教学设计数学教学内容提要一、复习铺垫，激趣引1、谈话直接引入：本单班级课时形态时间五年级标准课学校授课人课题时间小数除法整理和复习反思评价关键项、方法&策略一、前侧：学生自主回答，构建学习向度。二、整理知识关键项：小数除法整理和复习操作流程2分元我们主要学习了什么？2、导入课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 11:37:00

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学校：玉州区仁厚镇中心小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

2018-04-26 11:37:00

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

《小数除法整理和复习》教学设计

数学

教学内容提要

一、复习铺垫，激趣引

1、谈话直接引入：本单班级

课时形态

时间

五年级

标准课

学校

授课人

课题

时间

小数除法整理和复习

反思评价

关键项、方法&策略

一、前侧：学生自主回答，构建学习向度。

二、整理知识

关键项：小数除法整理和复习

操作流程

2分

元我们主要学习了什么？

2、导入课题，明确学习目标。

二、整理知识，建构网络

1、思考：本单元包括哪几

大块内容？

6分

2、指名学生汇报，教师结

合学生的汇报适时板书，

了解整体的知识结构。

三、逐层复习，强化细节。

15分

1、复习小数除法的计算方

法。

2、复习近似数。

3、复习循环小数。

除数是整数的小数除法小数除法的整理复习一个数除以小数商的近似值循环小数用计算器探索规律解决问题

三、逐层复习

1-1出示：5.07÷6观察、思考分别属于哪种类型的小数除法？

1-2独立计算，然后在小组内一边回忆一边讨论怎样计算这种类型的小数除法? 1-3各组派代表一一汇报，课件演示，并板书。

2-1回忆：求近似数用什么方法？保留两位小数计算到第几位？保留三位、四位呢？

2-2小结：求近似数时，计算到比保留的小数位数多一位。

3-1回忆：关于循环小数你知道哪些知识？汇报，课件出示。

《小数除法整理和复习》教学设计

15分

1、做一套衣服用布2.4米，

28米长的布最多能做多少

套衣服? 2、某公司有30.8吨的货

物需要装运，每辆汽车最

多可以装6吨，需要几辆

汽车？

3、某瀑布的门票每人20

元，870元够买几张门票？

4、现在有180个苹果，40

个装一箱，可以装几箱？

五、总结及作业

2分

1、生谈收获。

2、后续作业。

四、巩固练习

四、练习训练

独立思考并计算；

同桌之间相互交流；

汇报，全班交流。

五、全课总结

1、师生小结本节课所复习的知识，强化基础知识。

2、及时布置后续作业，落实基础。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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